どうも×1320



昨日はU-15 新1年生チームのリーグ戦で

ようやく初試合となりましたチョキ



とわ

たいと

けいと

はやて

きょうま

ちはる

げんた

こうた



(ほんだは早く名前覚えてね)



内藤君の気配をまったく見ない最近・・・


誰か知りませんか?



ということで

ゴレイロがいませんあせる



交代でゴレイロもやってく感じで

勝負としては非常に厳しいかなと思ってたんですが



VS ヴィレンテB


6-4 勝利クラッカー



いやー

素晴らしいニコニコ



勝つってことは大事ですチョキ



まだまだ

普段の練習も???って顔で

取組んでる段階なので


試合やってみて気づく事や

こうしなきゃって思いがようやくでてくることでしょう。



今はとにかく沢山試合して

練習にしっかり意識もって望めるようになって欲しいですねグー



試合の感想といたしましてはひらめき電球



とっても個々の技術や優れた判断をもった子が

多いと感じましたねグッド!



体格の大きい子や

上級生を気にせずプレーできてましたニコニコ



みんなホントに今後が楽しみですにひひ



では


1年生初のnana/vin紙の採点です(最高点/5)



とわ / 3.8 

時間的に縛りがあったのでいる間に長めに試合に出しましたが

とてもよくチームのバランスをとって頑張ってましたグッド!

チームの為にもっと声を出せるようになるとひらめき電球



たいと / 3.7

ディフェンスがだいぶん良くなってましたねグッド!

チームとしての決め事をやろうという感じもみられました。

たいとももっと自信をもってチームの為の声を出しましょうひらめき電球



けいと / 3.8

けいとも言われたディフェンスがとてもよくいい位置にいるので

ボールカットからシュート→ゴールもありましたしそういう場面が

多かったですグッド!

足元も技術あるのでどんどん動き方やもらい方を覚えていきましょうひらめき電球



はやて / 4.5

とても落ち着いて、もっている技術や気持ちを攻撃にも守りにも

ベンチにいる時にも声を出したりと、とても素晴らしかったですグッド!



きょうま / 3.5

おしいシュートやいいドリブルも時折みれてよかったですグッド!

まだチームとしての意識が少ないのと、やっぱり声が出せるように

ならないとですねひらめき電球



ちはる / 3.5

ちはるも声がだせるともっと良くなると思いますひらめき電球

ディフェンスへの切替など意識できてる部分がみれてよかったですグッド!



げんた / 3.8

足をひきずる場面もあったようですが大丈夫かな?

負けん気がとてもよかったです。声も出てましたグッド!

体の大きい相手でも負けないうまいボールの持ち方や

体の使い方を身につけていきましょうひらめき電球



こうた / 4.0

キーパーとは思えないほど足元上手ですし

パワーもありますグッド!

後半から明らかに疲れてましたが

ドリブルとパスの使い分けが出来れば

もっと活躍できるようになりますひらめき電球






今日の練習

1年生はおそらく意識高いと思いますニコニコ


楽しみですねチョキ

どうも×1319




U-15練習でしたひらめき電球



雨がね・・・やや降りでしてあせる



水溜りも数箇所・・・



ボールタッチもすべるし

パス練習には差し支えるし

ドリブルは前行かないし

順番待ち作ったら寒いし




こういう日は練習内容に苦労します汗



ただね



しっかりとモチベーション持ってる子が多かったので

すごく嬉しかったしこちらも雨だろうが楽しかったですチョキ



準備や片づけにも上級生の率先さがみられて

素晴らしかったですアップ


早く全員でそう思えるよう頑張りましょう。



さて


1年生は28日にやっとこさ初試合クラッカー


楽しみですニコニコ

どうも× 1318




昨日はU-15練習でした。



大きな大会後はじめての練習だったので

わたくし自身切替が必要でしたし

結果をひきずるつもりもありませんので

あらたなモチベーションをもって臨む必要がありました。



で



選手はどうなって来るんだろうと

ちょっと興味がありました。



どういう気持ち

心がけでくるんだろう



サッカーの遠征や練習があった子いたのでしょう

日に焼けて、疲れ顔の子もいました。



練習は

コーチ不在もあり

全学年交えての練習に。



エンジョイも入れながら

単純な練習


パス

止める

蹴る

ボールを運ぶ


本当に単純な動作を

動きの中でやれるように

そういった内容でした。




あからさまに

流して練習する子



話し聞かない

ふざけたいばかりの

1年生



ミスしても平気な子



1カチン(-_-メ



もうね9時の時点で

練習する意味なかったので

中断。



帰ってくださいと


ってか


帰れと。



今のお前ら用事ないから

帰ってくださいと

お願いしましたm(_ _ )m



パス1つ

ドリブル1つ

トラップ1つ


その1つ1つに

向上心もてないなら

やる意味ありませんから。



順番待ちで友達とおしゃべりして

順番きたらミスして。


ミス馬鹿にし合って

笑って。



何が楽しいの?



と



楽しくやるのは嫌いじゃないですが

意味がまったく違います。



いいパスができて

それを受けた友達も

いいトラップして

自分達の1つ1つの技術が

よかったと共感しあえる時間こそ


上達と楽しさがあるんです。



勘違い1です。




試合が終わってモチベーションを

もちづらいのは大いに分かります。



が



練習に来た以上

そこは何かを得ようと

何らかのモチベーションをもたないとです。



きついんなら家で休んでください。

何かを得よう

向上しよう

思えないなら休んでください。



たくみ

はやて

とわ

なかくん



そんな中でも

何かを得ようと

出来るところ見せようと

目を輝かせてる子はいます。






2カチン目は最後に




最近、どうもどこで習ったのか

へんな上下関係を共用する

子が増えてます。



「1年やれよ」


みたいなかっこ悪いやつ。



終わりの時に

「今日ボール何個出てるか分かる人?」



聞いたら誰もわかりませんでした。



そうすると

「1年数えとけよ」



と

上級生。




2カチン(-_-メ



ここはクラブチームです。

フットサルをやりたい子が

集まってる集団です。



上下関係は礼儀の上であっても



練習の準備をする

チームの為に動く

考える事に上も下もありません。



2年生だからこそ

3年生だからこそ



率先して準備して

手伝いして



1年生に

こう行動する事があたりまえだと

見習って動くんだぞと


示すのが上級生の役目です。



下のやる事と

決め付けて指示をだす。



そんなかっこ悪い人間にならないで下さい。



チームの為にできる事を

常に探して


やってる上級生を

後輩が

「かわります」と手伝う。



これが礼儀で

正しいチームと上下関係です。



勘違い2です。




怒ってる時に

1年生は顔青ざめて

なかくんは鼻血だして恐怖してましたが。笑



楽しく練習するために

チームである為に

とっても必要な事なのです。 




次のみんなの練習に対する

入り方を楽しみにしてます。



頑張っていきましょう!

どうも×1317



目標が1つ通過しましが



a passing point



それは単なる

通過点に過ぎません


長い人生の一瞬であったり

振り返っても忘れられない出来事であったり



感じ方は様々でしょう。



大事なのは

次に向けて後悔ややり残したことがないくらい

真剣に取組めたかだと思います。



逆にいうと指導者として

そこまで導けたか。



試合後の

選手の顔をみたらすぐ分かりますが

反省と勉強しかありません。



今後もいちスポーツ

チームを重んじるフットサルを通じて


そこから得られる大事なこと


なんでも楽しく、ポジティブに取組める姿勢


自ら考える創造性を促す


その礎となる基本の習得




ポジティブに

前向きに原点回帰したいと思います。




これも

passing point




通過してくものなのでしょう。



足りないものは足りない。

でもやめない。とめない。



しっかりと通過していきたいと思います。




どうも×1316



日曜日は

全日本ユースフットサル選手権

大分県予選でした。


vinculo U-15発足して2度目の挑戦。


1・2年生チームで望んだ昨年は

予選1試合目で破れ上へ上がれませんでした。



目標をたてチームとして方向性を決め

望んだ今回


予選

1試合目

vs トリニータU13

5-2 勝利


予選

2試合目 

vs アティオス

3-7 敗北



決勝にはいけませんでした。



昨年と同じ相手に

はっきりいって完敗です。



前半は2-2

2-1で勝っていたのですが

終了間際の不用意なドリブルから

奪われ失点。


2分を残してタイムアウトをとって

0点で折り返そうと

意思確認したにもかかわらずの失点で

正直もどかしかったですが


セットのバランスが悪かったのは明白で

わたくしのミスです・・・



後半

前半からジャッジに不満な選手が増え

自分のミスとジャッジの不満とが

失点によりあらわになり

自分達でフットサルを放棄



相手に無駄にぶつかりに行ったり

ドリブルで仕掛けたり

サッカーの面が顔を出す。


そこから立て続けに失点。



ココも2点差でタイムアウトを取るべきでした。



10分ハーフの残り8分で2点差



はやすぎるかと悩んでるうちに3点差になってしまい

選手の気持ちが切れてしまいました。



「残り5分までに1点取ろう!」



と

点差を考えさせず目標をあたえて送り出しましたが

選手の顔は上がりませんでした。



残り5分までに決定機は3回。



1点でも入っていれば

また違ったかもしれませんが



自分達より

技術、パワー、スピードがある選手が

多い相手に対して

フットサルをやめてしまった時点で

結果は見えていたのかもしれません。


なでしこも

そういった相手にぶれることない

パスワークで世界一になりました。



全てを出せず

サッカーをして敗れたのは

非常に悔しいです。


サッカーをしている子を

フットサル選手に育てる事の

難しさをうなだれる選手を見ながら

痛感しました。



そして優勝したのはトリニータU-14



前評判のゆうや入りHOYOをやぶって

うちが負けたアティオスに勝っての優勝。



フットサルではなくサッカーをしてた子が

短期間のフットサル練習での優勝です。



悔しいです。




ただ感じたのは


止める蹴るのうまさ。

そこから生まれるチームとしての動き。



戦術が備わってなくても

技術でまとまるチーム。


これもチームの形なんだと

感じました。



戦術や動き方も重要ですが

単純な止める蹴るのレベル不足も

感じました。


自信がないからボールを下に受けに来ない

相手のプレスに我慢できず蹴る、うかす、ドリブルする。


こういった場面が目立ちました。



課題にしてはいたのですが

その前に優先した動き方の方も

止める蹴るが出来なければ有効ではありません。


熱くなりすぎて冷静さを欠けば

教えたキックイン、コーナーも

合いません。



決定的な点差で


選手に「顔を上げろ、前を見ろ」

声を出し続けましたが



やってきた指導で勝たせてあげられない現実に

自分に言い続けた言葉でした。



正直



ゼロからだと思っています。



結果が違った以上



考え方も

伝え方も



もう一度ゼロからです。




フットサルは難しいですね・・・