否定側の立論

ドラえもんが22世紀に帰ると起こるデメリットを1点述べます。

デメリットは虐められた人々に意識を混乱させることです。

なぜこうなるのか、発生過程を説明します。

ドラえもんが22世紀に帰ります。すると、
大災難が起こる恐れがあるかもしれません。
それは、虐められた人々にとってドラエもんは彼たちの保護者だと思っています。
他の人たちに虐められると、ドラエもんがすぐ彼たちを助ける。
ドラエもんが22世紀に帰ると、虐められた人々は突然心の中で支える力がなくなって、
さぞ落ち込んでしまって、元々精神状態は不安定なので、こんなことが起こったら、
気が狂って、何か大変なことが発生する予測ができなくなる。
ですから、大災難が起こるかもしれません。


証拠資料を引用します。福島民報 (2007年3月13日12時0分)より引用開始。
「この女子生徒は昨年5月30日午前9時ごろ、同級生で二本松市の女子生徒(16)、大玉村の女子生徒(16)とともに、教室内で二本松市の女子同級生(16)のお茶のペットボトルに、漂白剤のようなものを混入し、傷害を負わせた。さらに同年6月15日ごろ、校内にある被害者の同級生のげた箱に「死ねばいいのに、今度は毒を入れてやる」などと書いたメモ用紙を入れて脅迫した疑い。 」引用終了。

神戸新聞 (2006年11月8日15時37分)より引用開始。
「比嘉容疑者は、今年二月ごろから、酒を飲んだ状態で女性宅を訪れ、面会を求めることを繰り返し、女性からの相談を受けた名護署が今年五月にストーカー規制法に基づく警告を出していた。県内で教諭が、ストーカー規制法で警告を受けていたのは初のケース。同容疑者は「話し合いに来ただけ」と話しているという。」引用終了。

次になぜこのデメリットが深刻かを説明します。

新聞の内容によると、虐めで自殺事件や傷害事件やなどのことが少なくないです。
人に対する恨むが晴らされなかたっら、子の状態は続けるでしょう。


このように深刻なデメリットが生まれるので、ドラえもんは22世紀に帰るべきではないと主張します。





肯定側反駁

肯定側の反駁を行います。

第一に、否定側のデメリットの発生過程について反駁します。


否定側の立論で、「ドラえもんが22世紀に帰ります。すると、大災難が起こる恐れがあるかもしれません。
それは、虐められた人々にとってドラエもんは彼たちの保護者だと思っています。
他の人たちに虐められると、ドラエもんがすぐ彼たちを助ける。
ドラエもんが22世紀に帰ると、虐められた人々は突然心の中で支える力がなくなって、
さぞ落ち込んでしまって、元々精神状態は不安定なので、こんなことが起こったら、
気が狂って、何か大変なことが発生する予測ができなくなる。
ですから、大災難が起こるかもしれません。
」と言いました。

しかし、それは間違います。


なぜなら、アニメの中の人物の考えを予測できないからです。漫画の内容は作者によって決めるべきである。

また、水野吉徳が「登場人物の役割の中」に静香ちゃんがのび太の劣等感や強迫観念をしずかが中和しているといえる。ドラえもんと違うところは、劣等感、脅迫がのび太に向かっている線上にドラえもんはいるが、しずかは存在そのもので中和させているのであると書いています。(水野吉徳:登場人物の役割,コロキアム「ドラえもんの世界」のレポート,2002年7月1日 )それによって、ドラえもんだけではなくて、ほかの人たちも別々の役割があります。ドラえもんがいないと、大災難が起こるおそれがあることは大げさである。


したがって、デメリットは発生しません。



第二に、否定側のデメリットの深刻性について反駁します。

否定側は立論で、「虐められた人々に意識を混乱させることです。」と言いました。しかし、それは違います。

なぜなら、現実の中のいじめ問題はドラえもんというアニメと関係がないからです。またドラえもんというアニメを見れば、人に対する恨むが晴らされて、子の状態は続けないという証拠がありません。新聞の内容による虐めで自殺事件や傷害事件やなどのことが少なくないですけど、その中にどこかがドラえもんと関係があるかぜんぜん見えません。



したがって、深刻ではありません。



今から立論に対していくつかの質疑を質問します。

まず、証拠資料の出典、日付、著者をもう一度

言ってください。

次、「ドラえもんが22世紀に帰った後、のびた君

は悲しいかもしれないけど、きっとある程度に成長

すると思います。」と言いましたが、のびた君は

どのような程度に成長したのか詳しく説明しても

いいですか。

最後、「テレビを見ながら、学習する子供たち

にすごく悪い影響を与えます。」と言いましたが、

本当にテレビの内容は全て悪いのでしょうか?

根拠を教えてください。


これから質疑に対して、応答します。

(1)合資会社 ウェブデザインタナカ
   無限責任社員 田中 勝

  NO15「ドラえもんが嫌い 」

http://www.bestshop.co.jp/te/doraemon.htm



  藤村阿智

  藤子・F・不二雄先生原作の「ドラえもん」

  について研究・考察するページ。

  ジャイアン のコーナーが人気です。 
  ※出版社・原作者とはなんら関係のない

   一ファンの運営するサイトです。

http://www.blackstrawberry.net/dorayn.html

  「ドラえもん賛否両論」


(2)ドラえもんが帰るメリットはのびた君が

  成長できる点です。どの程度成長できる

  のかについてちょっと関係はありません。

  どの程度に成長しても、のびた君が成長

  することがあるのではないでしょうか。


(3)こちらの立論はただドラえもんというアニメ

  の内容について子供の悪い影響を与える

  ことがあると述べました。テレビの内容が

  すべて悪いと書いてありません。それに、

  私はドラえもんがいつものびた君を道具で

  助けることで、のびた君は無責任になって

  しまうということを悪い点にしただけです。

  ドラえもんの内容はすべて悪影響を与える

  のを書いてありません。


  


  

  

論題背景:東京都に住む小学生、野比のび太。のび太は、22世紀の未来から来たネコ型ロボットであるドラえもんと共に暮らしている。平凡な小学生のび太のもとに未来からやってきたドラえもんが、のび太の夢や願望をかなえるために未来の道具を与えることから、毎回騒動が巻き起こる。のび太や、ときにはジャイアンなどが、その科学技術に頼りすぎた結果、最後にしっぺ返しをうける寓話的な一面、ドラえもんとのび太との友情物語的な一面を持つ。



ドラえもんが22世紀に帰ると起こるメリットを1点述べます。

メリットはのびた君は自分のことに対して、責任感を持つことができるようにななます。そして、”ドラえもん”というアニメを見てる子供たちによい影響を与えられるんです。



なぜこうなるのか、発生過程を説明します。



ドラえもんが22世紀に帰ります。すると、のびた君はもうドラえもんの道具を頼らずに自分で問題を解決する方法を考え始めるんです。


①子供たちによい影響を与えるために、”ドラえもん”というアニメの内容を変えるべきである。ドラえもんが22 

 世紀に帰った後、のびた君は悲しいかもしれないけど、きっとあの程度に成長すると思います。

②”ドラえもん”というアニメを放送した後、のびた君がする行為は悪いかどうか説明します。

                                         
証拠資料を引用します。ドラえもん賛否両論より引用開始。「『現実のいじめの解決には全く歯が立たない』って書いてあった。(中略)そして、これは決定的なことなんだけど、ドラえもんは、いじめという問題を解決するために作られた漫画じゃないということ。」引用終了。


証拠資料を引用します。ドラえもんが嫌いより引用開始。「”ドラえもん”そのものよりもストーリーが嫌いなのである、理由は困ったときに”のびた”が自分で解決したり問題に立ち向かっていく気が全く無くて、即”ドラえもん”の道具に頼ろうとする毎度おなじみのストーリーが嫌いなのである。」引用終了。


次になぜこのメリットが重要かを説明します。


テレビを見ながら、学習する子供たちにすごく悪い影響を与えます。ギャグマンガですから、気にせずにゆっくり見て、楽しめられるとドラえもんが好きな人たちはそう言うかもしれないけど、それだけでほかには何の役に立つことがありますか。のびた君を対象として無責任の性格になっても、ほかに頼られる対象がいたら、ほっとして、大丈夫だと思う子供がだんだん増えて行きます。小さい頃から子供によい例を見せて、学習させることが重要なんです。もし、のびた君のように、ドラえもんが器用な道具を持っていますから、頼ればいいと思うなら、怠け者になってしまう子供たちは、未来の社会で、どうやって生活を送っていくのでしょうか。

                                       

このように重要なメリットが生まれるので、ドラえもんは22世紀に帰るべきだと主張します。