気が付けば、ブログの更新も久しぶりになっていた
さて、前回のブログでも書いた後・・・
息子は、ようやく休み時間にまじめ（
）に練習するようになったらしい。（
効果絶大
）
でも・・・思った以上に苦戦しているらしい。
息子の中では、慣れた木琴だから（学習発表会は１年の時は鉄琴、３年５年と木琴を叩いた）ちょっと練習すれば出来るだろう
・・・と言う、おごりがあったみたい
でも、５年生だし演奏する曲目も高度になったことを計算に入れてなかった
当然、休み時間ずっと前から練習している子に比べたら・・・その差は歴然（もう追いつくことなんて出来ないぐらい差が出ていた
）
最近は学校で涙する日々・・・
（クラスで『○○が泣いている』と騒然となる）
でも、恥ずかしさからかみんなや先生に事情聞かれても
「なんでもないっ
」
と、頑なな態度。先生からも家で事情を聞いてほしい・・・と。
もう、思春期なのか反抗期なのか
私が聞いたところで素直に言いませんよ。
「なんでもないっ」
の一点張り。
でも自称（いや、子供たちからも思われているが）鬼母の私はここで折れない。（私だって泣いた理由知りたいもん
）
誘導尋問方式で、答えを導き出すことに成功した。
「だって・・・もっきんが うまくできないから」
ああ、やっぱりねー。
負けず嫌いなくせに努力することが大嫌いと言う・・・困った息子
自業自得ですよ。（はい、同情の余地な～し
）
「この２～３日休み時間に練習したぐらいで上手くなるわけないや
ろっアンタはなー、（競馬に例えて）スタートダッシュで出遅れ
た馬
と一緒やそんな馬が一着獲れると思うか」
「・・・・・・・・・・」
と、言うことで・・・
理由が分かったので先生に報告。
先生からも『休み時間に(先生も付いて）特訓させます』とご報告を受けました。
６年生が卒業まで１か月ないもんね
先生、よろしくお願いします