オッシュ 薬もいらなくなって、専門学校にも行き始めたのに、再発しちゃった大きな原因のひとつが、クラス委員をやったことだったよね。希死念慮が強いときのフラッシュバックでも、そのときのことが出てくるし。
マッシュ うん。フラッシュバックのときに出てくるのが、クラスをひっかき回したヤツのことなんだけど、そいつ、明らかにパーソナリティに障害を持ってたんだね。
オッシュ あぁ、その話、聞いたとき、オッシュもそう思った。オッシュも、さんざんに苦しめられた経験があったから。まぁ、ここでは診断名までは言わないけど。
マッシュ なんでそう思ったかっていうと、その学校で精神医学の授業があったから。
その学校に行こうと思ったのは、ジャズダンスのインストラクターの経験と、自分の患者体験の両方を活かして、作業療法士の資格とって精神科病院で働こうと思ってんだよね。
ダンス・セラピーのプログラムが自分で組めるっていうこと、聞いてたし。
オッシュ それで、「引っかき回す」って、どんな感じで？
マッシュ ともかく、何でも自分の思い通りにしたいのよ。それで、片っ端から自分の「子分」みたいにしてね。
そいつ、結構、大手の会社で働いてたんで、カネ持ってたから、メシ、おごってやったりして、手なづけようとすんの。
マッシュもメシに誘われて、「お前が表やって、オレが裏で仕切る。そうやって組もうぜ」って言うんだけど、マッシュは乗らなかった。
オッシュ 正解だったな。でもさ、クラスのほかの連中、そいつにどう反応してたの？
マッシュ みんな、イヤイヤ、従ってたよ。
オッシュ じゃぁ、クラス委員やってたマッシュに対しては？
マッシュ みんな、マッシュの味方してくれてたと思う。だから、そいつが何か言っても、それがあったから、マッシュも反論できた。
オッシュ そうすると、そいつは？
マッシュ 黙っちゃうね。だけど、態度が変わるわけじゃないから、延々とその繰り返しだった。
オッシュ それで消耗したわけか。だけど、そういう状態で、担任は何してたの？
マッシュ それがさ、そのときの担任が新人で、何も手、出せなかった。自分でもどうしていいかわかんなかったみたい。
オッシュ 納得、いかねぇな。担任ひとりでそのクラスをみてるわけじゃないだろうに。
マッシュ うん、他の授業でも、講師の先生をからかったり、意味ねぇ質問したりして、ひっかき回すし、さすがに２年次になってから、いろんな先生が介入し始めたけどね。
オッシュ 遅いってんだよ !
今頃になって、オッシュが怒ったって、それも遅いけどさ（苦笑）。