うさこままの子育てブログ

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06May
- 【小2】最近感じた成長（氏名を漢字で書く、塗り絵）
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちはGWもあっという間に最終日ですね最近感じた娘の成長２つです①自分の氏名（フルネーム）を漢字で書いた娘の氏名にはまだ習っていない漢字がいくつか含まれているのですが、急に自分から「自分の名前を全部漢字で書きたいから教えて」と言われて書きました漢字練習が苦手な娘が自分から興味を持ってくれたのが嬉しかったです！②塗り絵が上達？プリキュアの塗り絵をしていた娘。スカートのヒラヒラに濃淡をつけて立体的に書いていて、前より上達しているな〜と思いました普段娘の苦手なことやできていないところに目が行きがちですが、良いところやできるようになったこと、頑張ったことはたくさん褒めたいと思います！（自戒の念を込めて）
03May
- 【小2】GW
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは今年のGWは、以下のような感じです・小旅行（近場・一泊二日）・お友達親子と遊ぶ・家でゆっくり・家庭学習あとは小さなことだと、娘はアイプリで遊びたがっているのでゲームセンターで遊んだり、私は美味しいケーキが食べたいのでケーキを買ってきて食べたり、夫は寝ることや車の運転が好きなのでたくさん寝たり少しドライブかな？予定をあまり詰め込まず、気持ちのゆとりを持って過ごしたいな〜と思います（家庭学習では「問題をちゃんと読んだ？」とか「まずは自分で考える！」とかプチバトルになりがちですがなるべく穏やかに進めたいです…）それではまた
30Apr
- 【小2】読書「それ犯罪かもしれない図鑑」
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは娘は自分からはあまり本を読みたがらないため、声をかけて一緒に読んだりすることが多いです。先日登下校中にイタズラをして近隣の方に迷惑をかけてしまったこともあり、最近はこちらの本を購入し一緒に読みました。子どもがやりがちだけどやってはいけない50の行動が、まち編、友だち編、学校編、交通編、家編に分類されて書かれています。行動それぞれについて、表ページは印象的な絵で１コマ漫画的に書かれていて、裏ページは文章でどのような法律に違反するのかや類似ケースなど詳しく書かれています。フルカラーなのと、全てフリガナ付きなのが良かったです。娘がどんどん先を読みたがったこともあり、各行動の表ページだけですが３０分もかからず娘とササっと読み終わりました最後まで娘が飽きずに楽しく読めてとても良かったです！（もうイタズラしてはいけないよ…ほんとに…）ちなみに、本全般の話なのですが、本のカバーが読んでいる時に外れたりして読みづらい問題ってありませんか？でもカバーを外してしまうと味気ないというか。少し前までずっと読みやすさを重視してカバーを外していたのですが、最近は極太のマスキングテープでカバーを本体にがっちり貼り付けています。同じ悩みを持つ方にお勧めですが、きれいに剥がせるかどうかは不明ですそれではまた
27Apr
- 【小2】家庭学習の状況（4月）
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは4月の家庭学習の記録です。国語・学研　毎日のドリル　小学1年　もっと文章読解　※実施：2025/12〜　※前回32%　→　今回32%・学研　おはなしドリル　都道府県のおはなし　※実施：2026/3～　※前回12%　→　今回20%　※低学年向け・四谷大塚　はなまるリトル　こくご　1ねんせい　※実施：2025/8〜　※前回70%　→　今回85%・公文　2年生　かん字　※実施：2025/11〜　※前回35%　→　今回40%・ミチムラ式漢字カード　2年生用　※実施（眺めたり読んだり）：2026/3～　※進捗は把握せず算数・四谷大塚　はなまるリトル　さんすう　１ねんせい　※実施：2025/7～　※前回80%　→　今回92%・公文　2年生　数・りょう・図形　※実施：2025/8～　※前回48%　→　今回55%・公文　2年生　かけ算　※実施：2025/8～2026/4　※前回90%　→　今回100%・こたえがでてくる！おふろでスタディ　九九　※実施：2026/3～2026/4　※暗記完了（たぶん）　※お風呂で眺めたりクイズし合うスタイル　※まだしばらく貼っておく予定です・公文　2年生　文しょうだい　※実施：2025/8～　※前回33%　→　今回47%・公文　算数の壁をすらすら攻略！小学2年生時こくと時間　※実施：2026/4～　※前回0%　→　今回17%社会・Z会　グレードアップ問題集　小学1・2年　さきどり社会　※実施：2025/12～　※1巡目　前回10%　→　今回10%　　※親が読み聞かせるスタイル・こたえがでてくる！おふろでスタディ　日本地図　※実施：2025/12～　※都道府県の位置は80%、形は15%、有名なものは10%、県庁所在地は0％程度を暗記　※お風呂で眺めたりクイズし合うスタイル理科特になし英語・トド英語　※実施：2026/3～　※前回レベルB　→　今回レベルC　※レベルはA〜Zの26段階その他・天才！ヒマつぶしドリル　やさしめ　※実施：2026/3～　※前回2%　→　今回37%・Think! Think!　※実施：2026/4～　※進捗は把握せず　※思考力系のアプリ今月から新たにThink！Think！という思考力系のアプリを始めてみました。今のところ楽しそうに取り組んでいます。【公式】シンクシンク｜思考力が育つ知育アプリ Think!Think!150ヶ国300万人が学ぶ知育アプリの決定版。パズルや図形で論理的思考力を育てます。算数など勉強の土台となる地頭が4歳から楽しく身につきます。幼児〜小学生向け。think.wonderfy.inc今は無料枠でできる1日1問で、娘がやりたいときにやっています。（もっとやりたがったら月額480円の有料のコースを申し込もうかな）引き続き、家庭学習では全ての問題はやらずにピックアップして取り組んでいるのと、口頭で答えさせても問題なさそうなものは口頭で答えてもらって丸にしています。あとは、1年生の時の国語ノートを見て作文に課題があると感じたため、来月からは作文に取り組もうと思います。（先生の添削で、「くわしくかきましょう」「もうすこしかいてみよう」「なにがたのしかったのかな？」などのコメントが多く見られたため）2冊買ってみました。こちらも無理に書かせず、問題なさそうな範囲で口頭で答えてもらおうかと思っています。それではまた
25Apr
- 【小2】おはヨーグルトマン
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは挨拶について書かれているブログの投稿を拝見して、ふと思い出した娘の小1の初めの頃のエピソードですまだ小学校に通い始めて間もない頃の朝、娘が家の前を通った登校中の小3〜小4くらいの知らないお兄さんお姉さんの2人組にいきなり、「おはヨーグルト！」と元気な声で挨拶しましたお兄さんお姉さんはびっくりして立ち止まり、その後クスクス笑いながら歩いていきました。（娘が驚かせてしまってごめんね〜）そして次の日、今度はそのお兄さんとお姉さんのほうから娘に「おはヨーグルト！」と挨拶してくれましたお兄さんお姉さん優しい、ありがとう後日、娘に「知らないお友達にいきなり『おはヨーグルト！』はママびっくりしたよ」と言ったら、「私、おはヨーグルトマンって言われてるよ」と言っていましたおはヨーグルトマン…（おぬし、さてはいろんなところでおはヨーグルト言うてるな？）ちいかわの乳酸菌ヒーロー、むちゃうマン的な？（公式からお借りしました）娘は知らない人との距離の詰め方が独特だったり人との距離感が近いためハラハラすることも多いのですが、ちょっと面白かったので今更ながら書き残してみましたそれにしても80〜90年代くらいのおぼっちゃまくんがルーツのおはヨーグルト、どこで覚えたんだろう（笑）それではまた
24Apr
- 【小2】全国統一小学生テスト
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは6/7（日）に開催される全国統一小学生テスト（全統小）、これから毎年受けてみようかなと申し込んでみました。全国統一小学生テスト全国統一小学生テスト【四谷大塚主催】累計433万人以上の小学生が受験。やるべきことがわかるから、勉強するのが楽しくなる。www.yotsuyaotsuka.com現時点で中学受験するかは未定ですが（今のところ娘の宿題をする様子などを見ていると、中学受験はいろいろな面でとても高いハードルに感じます）、定点観測的に娘の学力を把握できるのが良いかなと思ったのと、テスト慣れ、苦手な部分が分かるという意味でも魅力を感じました。無料なのも良いです全統小、年に2回あるんですね。テスト対策は行わずに受けさせてみようと思います
20Apr
- 【小2】西松屋のうさぎの耳
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちはたいした話ではないのですが、先日娘に「東西南北」を教えた時のこと。その時に娘が「あー、だから西松屋のうさぎの耳は西を向いているんだね！」と言っていて、「それ覚えやすいねー！」と思いました（注：おそらくそういった理由ではありません。検索しても分かりませんでした。）↓公式からお借りしました。名前はミミちゃん。ミミちゃん、なんと御年69歳（笑）西松屋さん、プチプライスの洋服が多くいつもお世話になっていますそれではまた
19Apr
- 【小2】漢字の書き取りの宿題に苦戦　その後
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは前回の記事にはたくさんのいいねをありがとうございましたブログに吐き出させてもらったりいいねをいただいたりして、だいぶ気持ちが楽になりましたさて、2年生になってから、1年生の時以上に漢字の書き取りの宿題に苦戦している処理速度凹の娘『【小2】漢字の書き取りの宿題に苦戦』ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは先週の半ばから本格的に2年生の宿題が始まりました。宿題は1年…ameblo.jpその後、算数の計算の宿題がなくその分漢字の宿題が倍（通常は1ページですが、倍の2ページ）となる日がありました。漢字の宿題がいつもの倍だと分かった時の娘の絶望っぷりや、着手後にも泣きながら辛い辛いと言って進めている様子を見て、「少し話そうか」と娘と話し合いました。〜〜〜〜〜〜〜〜〜私：このあいだ検査に行ったじゃない？その検査で、娘ちゃんは他の人より得意なこともあるけど、繰り返したくさん書いたりすることは他の人より辛く感じやすいかもしれないということが分かったんだ。娘：そうなの？私：うん。だから、その検査の結果を担任の先生に伝えたら、漢字の宿題の量を少なくしてくれるかもしれない。まだ相談してないから少なくしてくれるかは分からないけど。ただ、もしかしたら成績は少し下がるかもしれない。事情を知らないお友達が宿題を減らしてもらっていることを知ったら「ずるい」などと言われてしまうことがあるかもしれない。でも、娘ちゃんがすごく辛く感じているなら、お母さんはもう無理しないで先生に相談して少し減らしてもらってもいいんじゃないかと思っているよ。娘：…。やだ、やる。私：分かった。じゃあ一緒に頑張ろう。〜〜〜〜〜〜〜〜〜なるべく客観的な事実を伝えたつもりでしたが、誘導尋問のようになってしまったかなとあとで後悔…あと、もう少し宿題のやり方を工夫したり親子で足掻いてから娘に話せばよかったかなとか。WISCの具体的な数値は教えていないからセーフだよね、と自問自答したり…その後、やると決めたからには宿題はやるけれども負荷や辛さを減らせないか娘と思案。3つ対策をしてみました。１.宿題に丸がつくギリギリのラインを攻めるこれは、子どもに裁量がある部分について一番楽なものを選択するというものです。例えば、「字を書く」という漢字練習の場合、縦一行の使い方が子どもごとに少しずつ違うようでそれが細かく指摘されておらず、例えば以下のようなパターンがあるようでした。①字を書く書書書書書書書書書書書書書書②字を書く字書字書字書字書字書字書字書③字を書く字を書く字を書く字を書く書書④字を書く字を書く字を書く字を書く字書⑤字を書く。字を書く。字を書く。書書書⑥字を書く。字を書く。字を書く。字書字うちは一番負担が少ない⑥を採用しようという作戦です。先生に何か言われたらまた考えようと思います。２.細切れで休憩を挟みながら2行書いたら5分休んで大好きなYouTubeキッズを見て、また2行書いたら5分休んでYouTubeキッズを見て…の繰り返しで進めてみることにしました。これがとても良く、娘も「あれ、もうこんなに進んでるよ！知らない間にもう終わっちゃうよー」と上機嫌で2ページを終わらせることができました。今までもそうやっていれば良かったです…３.娘の漢字のいいところを見つけてなるべく褒める悪あがきですが、「この漢字、形が上手にかけてるね！」とか「画数多いのに丁寧に書けたね！」「最後まで頑張ったね！」とかよく書けている漢字に小さな花丸をつけたりしてなるべく褒めるようにしようかと。形などどうしても気になる漢字は書き直させていますが、ダメ出しは最小限にしたいと思います。漢字の宿題してる時に褒められて嬉しかった経験を積んでいけば漢字の宿題が好きになったりして…（さすがにそれはないか）あとは今までもやっていますが、宿題の量や体調によって家庭学習やピアノの練習の量を減らして質を重視していきたいと思います！（ピアノの先生にはWISCの結果が出てからわりとすぐに事情を説明し、宿題の量を少なくしてもらっています。）他にも工夫できる余地がないか考えてみようと思います。
17Apr
- 【小2】しんどかった一週間
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは2年生が始まって2週間目の今週、なんだかとてもしんどかったのでここで吐き出させてくださいその①　娘が近隣の方へ迷惑をかけてしまった登下校の時に娘が近隣の方に迷惑がかかるいたずらをしてしまいました話を聞くとお友達にやるように言われてやったらしく、お友達が指示役で娘が実行犯。娘への聞き取り、学校や近隣の方などへの謝罪対応、お友達ママとの情報共有、再発防止対策の検討・実施に追われました。初めて菓子折りをもって娘と一緒に頭を下げに行くという体験をしました。悪いことだと分かっていたのにやってしまった娘。友達関係が壊れるかもと思ってやってしまったと言っていたけれど、優先順位が違いすぎる・・・やった人が一番悪いとかなり叱りました。娘の悪いことをしてしまうハードルの低さに驚きショックを受け、とても残念な一件でした。（言われたら体が動いてしまったと言っていて、なんだか闇バイトを彷彿とさせるなぁと、今後が心配です・・・）しばらくの間、親子2人きりでの登校にして、登下校の付き添いを復活させました。ため息しかありません。その②　放置子に暴言を吐かれる娘が1年生の時にクラスが一緒で、近所の女の子で放置子っぽいお友達が2人いるんです。（そのうちの一人が特にひどくて、1年生の時からうちの庭に勝手に入ってきて居座って帰ってくれなかったり、急にピンポンをしてきたり、卑猥な言葉を口にしていたり、他にもまぁいろいろありました）カーテン越しに人影があると普通に怖いから、不法侵入は本当に無理でした。（何度か注意して今は少し落ち着いています。）娘はたまにその子たちに遊ぼうと誘われて児童館で一緒に遊んだりしていて、今週も一緒に遊んだ日がありました。2年生はまだ子どもたちだけで自転車を乗るのは校則で禁止されているのと、まだ娘の自転車が危なっかしいところがあったり児童館に行くまでに交通量の多い道路を渡るということもあり、私は送り迎えだけしたんです。（子どもたちが児童館で遊んでいるあいだは私は帰宅）遊び終わって夕方子どもたちと帰っている途中で、放置子の一人が私を撒いて子どもたちだけでどこかへ行くことを画策して、「〇〇ちゃん（娘の名前）ママは後ろ向かないで！」「前向いててよ！」「そのまま進んで！」としきりに言ってきたので強めのトーンで「〇〇（娘の名前）、行くよ！もう帰るよ！」と言うと放置子に「バーカ！！！」と大声で言われましたはぁーーーーー。なんでそんなこと言われなきゃいけないんだろ放置子には「そもそもまだ子どもたちだけで自転車に乗ってはいけないんだよ、学校の決まりだよ、お母さんに聞いてごらん？」と言いました。自分たちで勝手にやる分にはいいけれど、娘を巻き込まないでほしい。親が娘の交友関係にあまり口を出したくないけれど、全くもって躾がされていない子たちとこのまま遊ばせていいのかなと思った出来事でした。（放置子は児童館でも遊び散らかして片付けず帰ってしまったり、2年生でそれはないわーと感じます）当面の間、習い事がある日以外は放課後子ども教室を利用し、他のお友達とも遊んで少し交友関係を広げてもらおうと思います。（放置子2人の親御さんはどちらも共働きですが、なぜか学童も放課後こども教室も利用していません。）その③　お友達との力関係が少し気になる付き添いの登下校を再開して娘と二人で話す時間が増えた中で娘からこんな話がありました。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～娘：学校に行くときに遅刻しちゃいそうになる日があるんだよね～私：そうなの？なんで？娘：一緒に行っているお友達が止まって歩かなくなってしまったり、すごくゆっくり歩くときがあるから。私：お友達に遅刻しちゃうから行こうよって言ってる？娘：うん。でも聞いてくれない。私：じゃあ、「ごめんね、遅刻しちゃうから先に行くね」って言ってみたら？娘：そう言ったら、「先に行ったらもう一緒に登下校してあげないからね」って言われた。先に行って喧嘩になったこともあった。私：えっ、そうなの！？お友達でも、そういうふうに人を脅して言う事を聞かせるのは悪いことだから聞かなくていいよ。これからも何度もあったりどうしても自分たちでは解決できなかったらお母さんや先生に相談してね。娘：わかった。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～そのお友達が上で書いたその①のお友達だったということもあり、少し心配になりました。親子ともにとても仲の良いお友達で、その子のことも良く知っていて、その子はそんなに悪気はなく言っているんだろうなと思うので、まずは子どもたちが自分たちの力で解決できないか見守ろうと思います。なんだかいろいろなことがありすぎて心が疲れてしまい、週の後半は登下校の付き添いのついでに周辺を散歩したり公園のベンチでぼーっとする時間を作ったりしていました子どもたちは何かあってもみんなすぐにケロッと元気になっていてすごい回復力だなって思います。暴言を吐いてきた放置子にも次の日には普通に話しかけられましたそんな一週間でした。疲れるような内容の投稿を最後まで読んでくださり、ありがとうございました
14Apr
- 【小2】漢字の書き取りの宿題に苦戦
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは先週の半ばから本格的に2年生の宿題が始まりました。宿題は1年生の時と変わらず、「音読」「漢字の書き取り」「計算ドリル」の3本立てです。音読と計算ドリルはサラサラっと終わるのですが、漢字の書き取りにとにかく時間がかかっていてかなり辛そうです2年生の漢字は画数が増えているというのもありそうですが、昨日は泣きべそをかきながらノートの見開きの片方の1ページを終わらせるのに1時間以上かかっていました。途中で、「ぎゅーして」と何度も私の膝の上に乗ってきて抱きつき、気持ちを立て直しながら頑張っていました。処理速度が低めだから辛いんだよね、と思いつつも、担任の先生に漢字の書き取りの宿題の量の調整をお願いするのは迷っていて。スクールカウンセラーの先生は、「担任の先生に検査結果を見せて特性を伝えたら宿題を減らしてくれると思いますよ」と言ってくれたけれど、1年生の時の漢字の習得の様子を見ていると、学校の授業と宿題だけではほとんど覚えられなかったので、減らしたらさらにボロボロになるんじゃないかというのと、家庭学習ではなるべく「書く」から「読む・眺める」にシフトしているので、学校の授業や宿題で書かなかったらどこで書くんだろうと思ったりもしますただ、AIが以下のように言っていたように、他の人の何倍もの量に感じているようならかわいそうかなと思います漢字の書き取りが「辛すぎる」理由【関連：言語理解 ● vs 処理速度 ●】彼女にとって、漢字の「意味」や「成り立ち」を理解するのは一瞬です（VCI: ●）。しかし、それを**「何度も繰り返し書く（PSI: ●）」という作業は、脳にとって非常に退屈で、かつ負担の大きい苦行**になります。・脳のアイドリング状態：頭の回転が速すぎるため、単純作業をしている間、脳のエネルギーが余ってしまい、逆に集中が切れたりイライラしたりします。・微細運動のコスト：処理速度（PSI）が相対的に低い場合、手先の細かな動きに人一倍のエネルギーを使います。彼女にとっては「10回書く」ことが、他の子の「30回」分くらいの疲労感かもしれません。娘とも少し相談してみようかな。娘はお友達と違うということに抵抗があるので、自分だけ宿題を少なくしてもらうのは嫌だと言いそうな気もしますが。なかなか悩ましいです
12Apr
- 【小2】先生の話を聞けていない？
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは2年生が始まって約1週間が経ちました。毎日帰宅後に「学校どうだった〜？」と話を聞くと「楽しかったよ！」と答えていたので出だしは大きな問題もなく順調なのかなと思います。でも、少し具体的に「先生に叱られたりしてない？」と聞くと「今日はちょっと叱られたかな」と答えることも具体的に話を聞くと、先生に質問したら「ちゃんと話を聞いておいてくださいね」的なことを言われたようで、おそらく先生がクラス全体に説明したことを聞いていなくて先生に改めて説明させてしまったようでした娘が人の話を聞いていない（自分の世界に入っている）様子を見るのは家庭では日常茶飯事なので、まぁそうなるよなぁと思いました。そういえば1年生の授業参観の時も先生の話を聞いていない様子が気になっていました。『【小1】授業参観』ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小1の女の子を育てるアラフォー専業主婦ですこんにちは今週は小学校で初めての授業参観がありました。娘の様子を見ていて…ameblo.jpこれも本人の特性なのかもしれないけれど、小1の時から変わっていないなぁと少しだけ残念に思ってしまいました少し前にWISCの数値とともに娘の気になる点をGeminiに相談した時は以下のような回答でした。原因（可能性）↓関わり方のアドバイス（先生への伝え方）↓声掛けに気付いていない時は肩を叩いてあげるといいとか近くに行って声掛けをするのが良いようですが（これもAIに教えてもらったことです）、特性かどうか定かでないし、こんなの30人以上を集団で見てくれている先生に伝えられないよーと思ってしまいますとりあえず、娘に「先生の声が聞こえたらアンテナピン！だよ大事な説明してるかもしれないから気をつけてみよう。」と伝えました。先生が叱ってくれたり人の話を聞かないで自分が困ったりする経験も、多少であれば本人にとってはいいことなのかもしれないとも思います。ただ、ずっと注意され続けると、みんなができることができない私はダメな人間なんだと自己肯定感が下がっていきそうですよね。最近娘がたまに「私はバカだから」と言うことがあるのが気になります。（その度に、バカじゃないよと必死にフォローしています）本人の努力で何とかなることなのか、特性なのか、躾の問題なのか、凸凹っ子だと対応に迷うことが多々あります。心理士さんは、「視覚優位のため学校の座席は前にしてもらい、宿題をやるときは視覚情報を減らしてみるのが良いかも」と言っていたので、担任の先生との次の個人面談で、可能であれば座席を前の方にしてもらえないか相談してみようかな。娘から学校生活の様子を詳しく聞き出すことはなかなか難しいのですが（「忘れたー」「いろいろかな！」で終わることがほとんどなので）たまに自分からいろいろ話してくれることもあるので、そういった時にしっかり話を聞こうと思います👂
10Apr
- 【小2】スクールカウンセラーの先生に今後のことを相談
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは1年生の時の話になりますが、WISC5の検査を受け心理士さんと以下のやり取りがあった後、スクールカウンセラーの先生に相談してきました。＞私：今後どう動けばいいか？特別支援の教室や発達支援のセンターを活用すべきか？＞心理士さん：一度スクールカウンセラーの先生に相談してみてほしい。先生といろいろお話し、結果いったん様子見となりました。（特別支援の教室や発達支援のセンターは現段階では活用しない）そして、スクールカウンセラーの先生との定期的な面談も今回でいったん終わりとなりました。相変わらず小さな怪我はしょっちゅうですが、親が見ている時は危なそうな時に声掛けなどして引き続き注意を促していきたいと思います。今回、子育てで悩んだ時に専門の方に話を聞いてもらえる仕組みがあるってとてもありがたいなぁと思いました。感謝です
08Apr
- 【小2】始業式・クラス替え
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは昨日は二年生の始業式でした春休み明け、一年生用の黄色の帽子を卒業しいつも通り近所の親友と登校。市販のキャップになるだけで少し大人びて見えるようになった気がする2年生初日でした🧢クラス替えもあるため、昨日はなんとなく親のほうが「新しい環境大丈夫かな〜」とソワソワしていましたが、帰宅時の様子もいつも通りでほっとしました。担任の先生は休み時間や学校の行事等で娘が何度か話したことのあるベテランの優しそうな方で、初日から好きなキャラクターについて先生と話せて楽しかったようで良かったですクラスの人数は一年生の時とほぼ変わらず30人超えのため、賑やかな感じになるのかなクラス替えで親友とは別のクラスになりましたが、新しいクラスには一年生の時のクラスメイトも一定数いるので大きな不安は感じていなさそうです。ただ、1年生の時のクラスメイトで先生の前では優等生キャラだけど陰でお友達に意地悪をしたりかなり口の悪い女の子が2人いたようで（一年生の終わり頃に知りました…いい子そうに見えていたので少しショックでした）、「そのうちの1人と2年生でも同じクラスになってしまった」とそこだけトーンダウンしていました。娘には「意地悪には絶対に加担しないように」「その子たちに直接注意せず、お母さんにあとで教えてね。一緒にどうしたらいいか考えよう。あまりひどい内容ならお母さんから先生にこっそり相談してみるよ。その子たちに直接注意するのは勇気のある立派なことだけど、注意した人が次の意地悪の標的にされてしまうことがあるから少し危険なんだ。」と伝えています。（たびたび発生する正解が分からん案件…）ちなみに娘が通う小学校では学年全体のクラス名簿や学校の先生の担当一覧が配布されるため、親がクラス替えの結果などを把握できて助かります。何はともあれ、2年生も元気に楽しく学校生活が送れますように
02Apr
- 【小2】娘の変わった遊び（逆から歌う）
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小2の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは新年度になりましたね最近娘がしている変わった遊びなのですが、”好きな歌をメロディはそのままに、歌詞のフレーズを単語ごとに逆の順番で並び替えて歌う”ということをしています例えば通常なら「ピカチュー　カイリュー　ヤドラン　ピジョン　コダック　コラッタ　ズバット　ギャロップ」と歌うところ、メロディはそのままに「ギャロップ　ズバット　コラッタ　コダック　ピジョン　ヤドラン　カイリュー　ピカチュー」というように7～8単語くらいを逆から歌う感じです。（例はポケモン言えるかなの歌詞です。古いかな？）どのくらい長い歌詞のものができるのかは不明ですが、歌詞などの文字を見ておらず頭の中で入れ替えているようで、私はそういったことが苦手なので少し驚きました娘曰く、「普通に歌うだけじゃつまらなくなったから逆から歌ってた～」「頭の中に単語が並んでいて逆から読んでいるよ」とのこと。ちなみに大好きなアイプリの曲を歌っています子どもは遊びの天才と言いますが、何もない時にも遊びを考えて楽しんだりと、本当にそうだなぁと思いました。最近は勉強では思考力系の問題を楽しそうに取り組むようになったので、少し頭を使う遊びや勉強を多めにしていきたいと思います
30Mar
- 【小1】気持ちの切り替え方法
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小1の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは桜が見頃ですね勝ち負けや間違いでよく気持ちが崩れてしまい、大泣きしたりしばらく辛そうなことが多い娘（親も地味に辛いやつ）最近、「そういう時はとりあえず何も考えず『次頑張る』か『大丈夫』と言ってみようか？少し気持ちが落ち着くかもしれないよ。」と娘に提案してみたところ、娘は『次頑張る』のほうを選択し、とても効果がありました感情が言葉によってリセットされる感じなのかもしれません。娘もすぐに気持ちを切り替えられた成功体験として捉えているのか、気分が崩れそうになっている時や気分が崩れた時にお守りのように自分から「次頑張る」と言ってクールダウンしてくれています。その後、感情を抑え込むのは良いことなのか気になりAIに相談したところ、「良い解決策です🤖」と回答があり少し安心。（AIは寄り添いすぎて厳しいこと言ってくれない感じもするので、最近はやや警戒していますが）こんなアドバイスもくれました↓娘に「悔しい！次頑張る」でもいいかも？と伝え実践してみたところ、「悔しい！」と言うことで悔しい感情が増幅されてしまい「次頑張る」の言葉まで辿り着けず、こちらは娘にはあまり合っていないようでした感情の余裕がない時は、短いフレーズのほうがいいのかもしれませんね。ただ、気持ちが崩れた時全般で使うようになったので、物を買ってもらえなかった時などに「次頑張る」と呟いていたりと若干面白いことになっていますそれではまた
27Mar
- 【小1】家庭学習の状況（3月）
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小1の女の子を育てるアラフォー主婦ですこんにちは3月の家庭学習の記録を残しておこうと思います。国語・学研　毎日のドリル　小学1年　もっと文章読解　※実施：12月〜　※前回32%　→　今回32%・学研　おはなしドリル　都道府県のおはなし　※実施：3月～　※前回0%　→　今回12%　※低学年向け・四谷大塚　はなまるリトル　こくご　1ねんせい　※実施：8月〜　※前回60%　→　今回70%・公文　2年生　かん字　※実施：11月〜　※前回30%　→　今回35%・ミチムラ式漢字カード　2年生用　※実施（眺めたり読んだり）：3月～　※前回0%　→　今回3%算数・四谷大塚　はなまるリトル　さんすう　１ねんせい　※実施：7月～　※前回57%　→　今回80%・公文　2年生　ひき算　※実施：2月～3月　※前回34%　→　今回100%　※同じような問題はやらずに飛ばして、何問かタイプの違う問題をピックアップしてできているか確認し終了・公文　2年生　数・りょう・図形　※実施：8月～　※前回44%　→　今回48%・公文　2年生　かけ算　※実施：8月～　※前回23%　→　今回90%　※暗記済みの九九は反復せず飛ばしています・こたえがでてくる！おふろでスタディ　九九　※実施：3月～　※90%くらい暗記　※お風呂で眺めたりクイズし合うスタイル・公文　2年生　文しょうだい　※実施：8月～　※前回28%　→　今回33%社会・Z会　グレードアップ問題集　小学1・2年　さきどり社会　※実施：12月～　※1巡目　前回10%　→　今回10%　　※親が読み聞かせるスタイル・こたえがでてくる！おふろでスタディ　日本地図　※実施：12月～　※都道府県の位置は70%、形は15%、有名なものは5%、県庁所在地は0％程度を暗記　※お風呂で眺めたりクイズし合うスタイル理科特になし英語・トド英語　※実施：3月～　※前回未実施　→　今回レベルB　※レベルはA〜Zの26段階その他・天才！ヒマつぶしドリル　やさしめ　※実施：3月～　※前回0%　→　今回2%今月は今までやってきた基礎的なドリルはできるような問題は反復せず飛ばして、少し思考力系を重視して進めました。暗記ものはなるべく見たり読んだりして、娘が苦手そうな量を書くことは少なめにしました。お風呂でクイズを出し合うのは楽しそうなので、世界地図など他のものも試していきたいです。読書は家の本棚から娘が興味があるものをゆるゆると。学校の怪談とかせつない動物図鑑とか天気の図鑑とかカネオくんとかノンジャンル分からない言葉は意味を説明しながら、交替で丸読みをしたりしています。とりあえず活字を読んでくれたらいいかな。図形や作文にも少しずつ取り組んでいきたいな。そんな感じでしたそれではまた
26Mar
- 【小1】スイミングの進級テスト（進級できず）
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小1の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは4か月ほど前からスイミングを習い始めて現在小学生の一番下の級の娘。少し前にスイミングの進級テストがあり進級できなくてしょんぼりしていたので、「初めての進級テストよく頑張ったね！一生懸命泳いだんだよね」とたくさん褒めました。そしたら、「進級できなかったけど、けのびバタ足でゴールの赤い台（プールフロア）まで泳ぐことができた」「進級できなかったのは、足が曲がっていたからって先生に言われた」と話してくれて、自分の成長や課題を感じながらやっているんだなぁと嬉しくなりました今回、同じ級で進級できたお友達が多い中大泣きしなかったのが意外でした。負けや間違いに過剰に反応するタイプの娘にしては偉い👏（先日は8+8を間違えて30分間くらい床に転がって泣いていました）そんな娘ということもあり、最近は結果より努力や頑張りにフォーカスして褒めることを特に意識しています。テストで良い点を取ってきてもさらっと「おー、よかったね👍」くらいで、苦手なことや難しいことにチャレンジした時や、量をこなした時（ドリルやピアノの教本が一冊終わった時など）はたくさん褒めたりちょっとしたご褒美をあげています最近は、特性があっても苦手なことを完全に避けていくのは出来ないしちょっと違うだろうなとも思うので、ある程度頑張ることは大切なことだよと伝えていけたらと思っています。
24Mar
- 【小1】1年生終了（振り返り）
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小1の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは今日が1年生の修了式の娘。朝、今日で最後の黄色の帽子を被って元気に学校に行きましたあっという間の一年間でした。思い出せる範囲で振り返って記録を残しておこうと思います。＜身長・体重＞身長・・・約107cm　→　約111cm　（1年間で+4cm程度）体重・・・約16kg　→　約19kg　（1年間で+3kg程度）小さめの娘、相変わらず成長曲線内の下のほうを推移していました。＜勉強＞学校の勉強はついていけたものの、嫌々宿題・家庭学習をする1年間でした。最近になり、楽しく学べるよう親が試行錯誤の日々。1年生の終わりごろに英語学習（トド英語）を開始。授業の板書は大変なようでノートにも苦労のあとが見えるため、2年生以降注意して様子を見ていこうと思います。＜お友達＞1年生に入ってすぐに同じクラスに親友と呼べるお友達が1人できて、親子ともに一緒に遊んだり楽しい思い出がたくさんできました。本当にありがたかったな1年生の終わりごろにはクラスの子ほぼ全員と仲良くなり、他のクラスのお友達も何人かお友達ができたとのこと。娘のことを好きと言ってくれている男の子がクラスに2人いるようで、1年生かわいい学校でのお友達トラブルは何回かあったけれど、先生がすぐに指導してくれて収束しました。＜習い事＞1年生開始時・・・ピアノ1年生終了時・・・ピアノ、美術系、スイミング＜身辺自立＞・給食のおかげか、お箸が上手に使えるようになった・洋服のファスナーをほぼ開け閉めできるようになった・洋服の前後ろ、靴下の左右も大体OK・片付けはだいぶうまくなった（気がする）・歯磨き、体・髪を洗うのは練習中・朝起きるのは親の声掛けが必要（目覚まし時計を止めてまた寝ているので）・学校の支度はまだ一人では抜けが多く親の確認が必要。＜特性＞いくつか困りごとがありスクールカウンセラーさんに勧められWISC5の検査を受けましたが、娘の特性が分かりとても良かったです。＜その他＞・補助輪なしで自転車に乗れるようになった・固結びや蝶々結びができるようになった・縄跳び（前跳び）ができるようになった・大縄が跳べるようになった・薬の錠剤が飲めるようになった・歯の生え変わり（1年生開始時は1本→1年生終了時は8本）・親の膝に頻繁に乗ってきたり、ぎゅーしてということが毎日何度もあり、まだまだ甘えん坊な感じ・登下校はほぼお友達と一緒で、親無しでも平気（親の付き添いは1年生の途中から拒否）・アンパンマン卒業。プリキュア・アイプリ・ドラえもんを楽しむ日々。・キッズYouTube大好き。ゲームはあまりしなかった。こんな感じの1年間でした。2年生になりクラス替えもあり環境が変わりますが、2年生も楽しく過ごせるといいなお友達同士の放課後遊びなど少しずつ親から離れていくと思うので、程よい距離感で娘をサポートしていけたらと思います
18Mar
- 【小1】トド英語を開始
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小1の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは2月、3月と時間が過ぎるのが早いです全くもって大したことはしていませんが小1娘、今月から英語のアプリ学習を開始しました英語学習どうしようかな〜といろいろ迷っていましたが、現在習い事を3つしていてこれ以上増やすのもなぁということで、金額的にも負担が少なく、家で隙間時間に取り組めるトド英語にしてみましたhttps://www.todoschool.com/jp/english今のところiPadで楽しくやってくれています。（直感的な操作なので1人でも出来そうですが、私も一緒に横でやっています。学び直しです💪）勉強嫌いな娘が、「トド英語気に入ったよ！楽しいね！」と言ってくれたのが嬉しかったです。最近はドリル学習にあまりこだわらず（＝ほぼやっていません）、娘が楽しいと思うもの、興味のあるものに取り組むスタイルにしています。今更ながら、勉強って楽しいもの、世界を広げてくれるものでもあるということに気付いていってほしいな娘がいつか読むかなと本棚に並べている本たち、だいぶ読まれず待機していますが、たまに娘が手に取って読んでくれていると嬉しくなります。最近自分から手に取って読んでいた本↓テレビでカネオくんを楽しそうに見ていたので買ってみた本でした。今は本棚が小さめなので、家のどこかに増設したいな〜
04Mar
- 【小1】娘からの質問がきつい
  ご訪問ありがとうございます。うさこままです。小1の女の子を育てる40代前半の主婦ですこんにちは前からなのですが、娘からの質問攻撃がきついです今週は、「なんで宿題をしなきゃいけないの？」「なんで学校ってあるの？」少し前はアメリカがベネズエラを攻撃したときはニュースを見て、「トランプ大統領は悪い人なの？」うまい回答を持ち合わせていない私は、心の中で「もうやめて～」といった感じです政治的な思想とか子どもに白黒付けたくないから自分がどう思うかもあまり話したくないし。「正しいかどうかは、その人の考え方とか立場とか今までの経験とか、見方によって違ったりするよね～」「”赤信号は止まれ”だけど背後に津波が迫っていたら”気を付けながら急いで渡って逃げる”が正解だったりするじゃない？原則と例外ってあったりするよね。」とか適当な事を話すけど、話していて自分でもよくわからなくなってきます答えに対して更なる質問が来たりして、最後は「なんでだろうねぇ？」「ママも分からないことだらけだから、あとで一緒に考えたり調べてみようか？」で一旦撤退してしまうことも多いですそれであとでこっそりAIに相談してそれっぽい回答を教えてもらったりいっそのこと、アレクサなどを買って娘の相手をしてもらったほうがいいのかなとも思いますが、AIもたまに「それはどうかなー」という回答をしたりもするので、いったん親のフィルターを通したい気もします。（ポンコツフィルターですが）あとみんながAIに聞いていたら、だんだんと多様性とか独自性みたいなものが失われていきそうですよね。でも便利。人類の叡智の最先端娘は納得しなそうだけど、「だめなものはだめ」「理屈抜きでやらないきゃいけないこともある」「決まりだから」みたいにバツンと切ったほうがいい場合もあるのかなぁ。悩める子羊（40代）ですひな祭り、我が家は毎年こちらの超簡易雛人形です🎎（飾る位置逆だった〜💧）

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