いつのまにか四月も終わりに近づき、今月ようやく二度目の更新です。
日本では今月が新学期ですね。
韓国は３月が新学期なので、３年生生活もまもなくふた月になろうとしています。
娘１、小学三年生になって初登場の割り算です。
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小学３年生 数学問題集より
주인이 없을 때 집에 들어간 것이 미안했던 백설공주는
숲 속을 헤맬 때 주머니 속에 넣어두었던
산딸기 14개를 난쟁이 7명에게 똑같이 나누어 2개씩 주었습니다.
14를 7로 똑같게 나누면 한 곳에 2입니다를 식으로
（ ① ）라 쓰고 （ ② ）라고 읽습니다.
이와 같은 식을 （ ③ ）이라 하고,
2는 14를 7로 나눈 （ ④ ）이라고 합니다.
誰もいないときに家に入ってしまって申し訳なくなった白雪姫は
森の中で迷っていたときにポケットの中に入れていた
木いちご１４個を７人の小人に同じように分けて２個ずつあげました。
１４を７で同じように割ると、一箇所に対して２だという式は
（ ① ）と書き、（ ② ）と読みます。
このような式を（ ③ ）といい、
２は１４を７で割った（ ④ ）といいます。
どうして白雪姫の話を持ち出して改造し、
こんなに長い問題にしているのか意図がまったく分かりませんが、答えです。
韓国の文章題は意味なく長いのが特徴です。
さすが話の長い国民。
① １４÷７＝２
普通に式で書きます。
② 14나누기 7은 2와 같습니다.
(１４わる７は２となります。)
式を読んだ場合です。
③ 나눗셈식 (割り算)
④ 몫 (分け前・取り分)
日本語だと普通に「こたえ」という所ですが、
韓国語では割り算の場合の「こたえ」という表現を
このように分け前・取り分を表す「몫 」と習います。
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