トホホな問題に遭遇しました。
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小学2年生 数学問題集 １単元より
윤호가 가지고 있던 통장의 계좌 번호가 지워져
다시 쓰려고 합니다.
계좌 번호는 무엇인지 □안에 써 보시오.
ユノが持っていた通帳の口座番号が消えてしまい、
また書こうとしています。
口座番号は何か、□の中に書きなさい。
１□□－□６５－２□□
（ヒント）
・계좌 번호는 3개의 세 자리 수입니다.
・口座番号は３つの３ケタの数です。
・이 수들은 40씩 뛰어 세기 한 수입니다.
・この数は４０ずつ離れた数です。
問題を解く以前に、まず娘が口にしたのが
「계좌 번호（ケジャボノ）ってなに？」でした。
「銀行のね、通帳の口座番号なんだけどねぇ」
「通帳？口座番号？」
そこで娘名義の通帳を引っ張り出し、
「お金を貯金する時に、いくら入ってるか分かるノートが通帳。
で、口座番号は電話番号みたいに、この通帳についてる番号なんだ」
「ふーん」
普通小学２年で自分名義の通帳を自分で管理してるか？
いったい何をしでかして通帳の口座番号が消えてしまったんだ？
さらに「消えたから書こうとしてる」って、君は番号を覚えていたのかい？
ユノ君に突っ込みまくりです。
もう本来の数学そのものからは脱線しまくり。
普通に数字だけ並べて「□の数字を求めよ」でよさそうなものです。
設定がややこしいから、問題そのものも非常に難しく感じ、
これ一問に３０分ぐらいかかってしまいました。
これが出題者の狙いなの？？
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答えは左から順番に ２５ １ ０５
１２５－１６５－２０５ になります。
ユノくん、口座番号はあんまり公表しない方がいいよ！
右上のアンケートへもぜひご協力ください。
