さて、今日も頑張ります。
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小学２年生 国語問題集 ２単元
다음 글을 읽고, 물음에 답하세요.
（次の文を読んで問いに答えなさい）
안녕하세요?
저는 805호에 사는데요. 남의 집 앞에
그렇게 함부로 광고지를 붙이면 어떻게 합니까?
광고지를 붙이면 보기 흉합니다. 떼어 내는 데
시간이 걸리고, 떼어 낸 자리가 지저분합니다.
그리고 광고지를 붙이는 데 시간도 많이 걸리잖아?
한 번만 더 붙이면 가만두지 않겠음.
こんにちは。
私は８０５号に住んでいるんですが、
人の家の前にむやみにチラシを貼りつけてどうするんですか？
チラシを貼りつけるのは見苦しいです。
はがすのに時間がかかるし、はがしたところが汚くなります。
それにチラシを貼り付けるのに時間もたくさんかかるじゃない？
一度でもまた貼り付けたら許さん。
1(割愛)
2 친구가 쓴 글에서 고쳐야 할 점으로 알맞은
것을 두 가지 고르세요.
友達が書いた文で直さなければいけない点として正しいものを
２つ選びなさい。
①글을 쓰는 사람을 밝히지 않습니다.
（書いた人を明らかにしません）
②누구에게 부탁하는지 정확하게 씁니다.
（誰にお願いしているのか正確に書きます）
③읽을 사람을 생각하여 예의 바르게 씁니다.
（読む人のことを考えて礼儀正しく書きます）
④글이 끝나는 마지막에 끝인사를 꼭 씁니다.
（文の終わりには最後の挨拶を必ず書きます）
⑤부탁하는 내용에 알맞지 않은 까닭은 쓰지않습니다.
（お願いする内容にそぐわない理由は書きません）
3 2에서 고친 점에 주의하여
친구가 잘 못쓴 부분을 고쳐 쓰세요.
３番で答えた直す点に注意して
友達が間違えた書いた部分を直しなさい。
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テーマは「お願いをする文を書くとき」です。
文章自体は一見難しい内容ではないのですぐに読めるのですが、
そこから続く設問がなかなかどうして・・・。
２番は選択式なのに、即答できませんでした。トホホ。
この解答は（③と⑤）です。
で、そこに気を付けながら３番の問題では
その文章を実際に直すわけですが、解答が非常に妙です。
한 번만 더 붙이면 가만두지 않겠음. を
앞으로는 광고지를 붙이지 말아 주세요.
に直す（③礼儀正しい文）
※青字の文章に近ければよし。
「許さん」はさすがに子供が書くにはそぐわないですからね。
광고지를 붙이는 데 시간도 많이 걸리잖아? を
광고지를 붙이는 데 시간도 많이 걸리지 않겠어요?
に直す（③礼儀正しい文）
これもわかるんですが、
광고지를 붙이는 데 시간도 많이 걸리잖아?
の部分を削除。
（⑤のお願いする内容に合わない理由は書かない）
って、削除すんならなんで直すのよ？
なんなのさ。もう。
それとも私が大人になって合理的すぎるのかしら？
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ちなみに娘の解答
２番（④⑤）
３番 가만두지 않겠음 を
가만두지 않겠습니다.（「許さん」を「許しません」に）
とんちんかんなわけですが、
「大丈夫、こんな難しいのママもわかんないから」
と言って励ましています。事実だし。
でも韓国人のレベルだと「普通に2年生」程度なんでしょうかね。
一応小学６年生を卒業するまでここで勉強メモを残していく予定なんですが、
更新がぱったり途絶えたら、放棄ということで。
イイネ！(8)
