私には、子育て５年節目説なるものがあります
０歳 物理的独立
５歳 生理的独立
１０歳 心理的独立
１５歳 性的独立
２０歳 思想的独立
２５歳 経済的独立
ここで、生理的独立につて解説すれば
要するに、生理的行為を自分でできるようになることです
排泄や食事、着替えなどをが自分で出来るようになることです
問題は心理的独立です
５歳から１０歳の間に成し得ねばならぬことです
簡単に言えば、自分と他人は違うのだということを自覚することです
それが何を意味するかといえば、人の世にはルールが必要だということを知ることです
色々な人がいるから共通のルールが必要であり
不特定多数の人々と交わるには、ルールが前提となることを教える必要があるのです
愛情を前提とした家族関係や、好き嫌いの感情を前提とした友人関係などとは別に
愛情や好き嫌いの感情とは別の人間関係を作れる能力を養うことです
私はこの点で現代の小学校の教育に大いに問題があると考えています
小学校では、友達が作れることを重視しているからです
友達を作ることなど、学校教育では無視していいことなのです
子供が友達を作ることを邪魔しろという意味ではありませんよ・・・念のため
学校で教えるべきことは、友達でない相手とも共同生活が出来る能力なのです
友達になることを前提とするから、友達が出来ない子がいじめられてしまうのです
友達であろうがなかろうが、授業中はおしゃべりはしてはいけないし
廊下を走ったり、大声を出したり、暴れたりしてはいけないのです
給食当番や教室の掃除も、協力してやらなければいけません
友達であろうとなかろうと！
友達ができることが正しいことのようになっているので
沢山の友達を作ろうと多数派を形成し、少数派や孤独な子をいじめるのです
だいたい、優秀な子供は孤独であり、友達が少ないものなのです
感性が鋭く豊かですから、普通の子供とはモノの見方が違ってしまいます
また、頭がいい子は、同世代の子供は幼稚に見えてしまうのです
こういう子供が、体力的にも優秀であれば、子供達のリーダーになれるのですが
しばしば、体力的に弱く、イジメの餌食になってしまうケースもあるのです
学校教師のつとめの一つは、こういう優秀な子供を守ることにあります
幼稚園から小学校低学年、中学年に至る時期は
その子の、将来の社会生活のために学ぶべき、極めて重要な時です
私より若い世代の人は、自閉的な人と、すぐに友達の輪を作る社交的な人とがいます
私は彼らの公共心の持ち方に、時に疑問を持ちます
自分の属する集団を離れた”公”というものを、彼らはどこまで理解しているのだろうかと
０歳 物理的独立
５歳 生理的独立
１０歳 心理的独立
１５歳 性的独立
２０歳 思想的独立
２５歳 経済的独立
ここで、生理的独立につて解説すれば
要するに、生理的行為を自分でできるようになることです
排泄や食事、着替えなどをが自分で出来るようになることです
問題は心理的独立です
５歳から１０歳の間に成し得ねばならぬことです
簡単に言えば、自分と他人は違うのだということを自覚することです
それが何を意味するかといえば、人の世にはルールが必要だということを知ることです
色々な人がいるから共通のルールが必要であり
不特定多数の人々と交わるには、ルールが前提となることを教える必要があるのです
愛情を前提とした家族関係や、好き嫌いの感情を前提とした友人関係などとは別に
愛情や好き嫌いの感情とは別の人間関係を作れる能力を養うことです
私はこの点で現代の小学校の教育に大いに問題があると考えています
小学校では、友達が作れることを重視しているからです
友達を作ることなど、学校教育では無視していいことなのです
子供が友達を作ることを邪魔しろという意味ではありませんよ・・・念のため
学校で教えるべきことは、友達でない相手とも共同生活が出来る能力なのです
友達になることを前提とするから、友達が出来ない子がいじめられてしまうのです
友達であろうがなかろうが、授業中はおしゃべりはしてはいけないし
廊下を走ったり、大声を出したり、暴れたりしてはいけないのです
給食当番や教室の掃除も、協力してやらなければいけません
友達であろうとなかろうと！
友達ができることが正しいことのようになっているので
沢山の友達を作ろうと多数派を形成し、少数派や孤独な子をいじめるのです
だいたい、優秀な子供は孤独であり、友達が少ないものなのです
感性が鋭く豊かですから、普通の子供とはモノの見方が違ってしまいます
また、頭がいい子は、同世代の子供は幼稚に見えてしまうのです
こういう子供が、体力的にも優秀であれば、子供達のリーダーになれるのですが
しばしば、体力的に弱く、イジメの餌食になってしまうケースもあるのです
学校教師のつとめの一つは、こういう優秀な子供を守ることにあります
幼稚園から小学校低学年、中学年に至る時期は
その子の、将来の社会生活のために学ぶべき、極めて重要な時です
私より若い世代の人は、自閉的な人と、すぐに友達の輪を作る社交的な人とがいます
私は彼らの公共心の持ち方に、時に疑問を持ちます
自分の属する集団を離れた”公”というものを、彼らはどこまで理解しているのだろうかと