おはよーです。
前記事では色んな意見が聞けて
すごく助かりました。
(貴重な時間を割いて※くださって本当に嬉しかったです。)
やっぱ、客観的な視点って大事だよね。
・・・って、ことで
料理記事は後回しか、中止して
(なんてファジーな物言い。)
ちょっと侮っていた
(と、いうかノーマークだった)
小学生を客観的に観察。
(あ。前記事とは全く関係ない話です。)
予想以上に長いです。
暇な方はどうぞ・・・☆
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
昨日、雨の中
歩いてコンビニに牛乳を買いに行きました。
雨の日ってさ、
車が水を巻きあげながら走るから
裏道から行こうと思って、
とぼとぼと歩いてたの。
私の前を、傘をさした
DS(男子小学生)
が、2人歩いてる。
蛇行しながら
ちんたら歩いてる。
まっすぐ歩きなさいよー。
徐々に縮まる距離。
↑
｜ ● ● ｜
｜(小学生)｜
｜ ｜
｜ ◎ ｜
| (ﾜﾀｼ) |
こんな感じ。
DS達を追い抜こうにも
道が狭いので
傘にぶつかって濡れそう・・・
と、思い
怪しまれない程度の距離を保ちつつ
ゆっくりと歩く。
聞こえてくる会話を
コッソリ盗み聞き。
(てか、声大きいから丸聞こえ)
平成時代の小学生の
観察開始。
A 『なー。今日寒くね？』
B 『ああ。すげーさみーよな。』
A 『俺、起きたとき寒くて起きれなかった。』
B 『あー。たしかに。』
(うん、たしかにー。)
A 『かーちゃんが学校と間違えて、7時に起こされたし。』
B 『家のかーちゃんもよくやるわw』
(家のお母さんも、よくやってたw)
B 『・・・てか、お前さ。朝、眠くて起きれなかったんじゃね？』
A 『あー。否めないな。』
(小学生が゛否めない″、て。)
B 『てか、絶対にそうだよ。それで起きれなかったんだなｗ』
A 『は？ちげーよ。それもあるけど寒かったし！』
B 『お前、寒いの？』
A 『え、お前寒くないの？俺、めっちゃさみーわ。』
B 『そーなの？いや、俺だってさみーよ。』
A 『だよな。むしろ、寒みーよな。』
(わー。〝むしろ″の使い方が、むしろ変ー。)
B 『おまえさ、ソレまじで言ってんの？』
A 『うん。耐えきれね―ほど、さみーわ。』
(おばちゃんも寒くてベッドから出られなかったよー(>_<))
B 『・・・へぇ。そーなんだ。。。』
A 『え』
B 『それ、ボケてんの？』
A 『は？』
B 『じゃあ、一応言ってやるけどさ。』
A 『は？何だよ。』
B 『何でお前はさ。』
『そんなにやんちゃな格好してんだよ。』
∵∴(゜ε゜ )
ちなみにA君のファッションは
こんな感じ。
↓
↓
↓
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
・・・な感じの、
ちょっとやんちゃなスタイル。
(早速パクッたー。)
A 『いや～、着替えるの面倒だったんだよー。照』
(寝巻きかい。)
B 『え、なのにお前コンビニいくんだろ？』
A 『うん。』
(この子らもコンビニ行くんだー。)
(おばちゃんもだよー☆ ﾆﾔﾆﾔ｡)
B 『じゃぁさ、聞くけど。お前なに買うつもりだっけ？』
A 『え？』
『ガリガリ君。』
(寒い雨の日にアイスかよ。)
『・・・あ。コーラ味な☆』
(どうでもいいわ。)
『・・・と、爽。』
(シャリシャリ好きめっ☆)
『・・・なぁ。おでんあるかなー。』
(ないわっ。)
・・・ちょ。
それより
この子、お腹こわすんじゃ・・・
(BBA心)
B 『あのさぁ。いつも思ってたけどさー。』
『おまえってさ。』
『ちょっとキテレツだよな。』
(なに、この秀逸すぎる例えー！惚れそう！)
A 『じゃあ、お前はコロ助だなww』
∵∴('ε'；)
(この子ってば、)
(ホントにキテレツー！)
ナリ。
(便乗)
平成っ子、こわい。
そんなに達者なの？
今の子って。
言葉のチョイス、感服したー。
勉強になりました。
***********************************************
＊観察結果＊
B君は、冷静で頭がいいタイプ。
年中モテそう。
A型かAB型。
A君は、天然キャラで頭悪いけど運動できるタイプ。
運動会とスポーツテストの時だけモテそう。
多分B型。
***********************************************
さて、もう少し続けます。
B 『あとさ。』
A 『なに。』
B 『ガリガリ君はソーダ味こそ至高だから。』
(話もどったー。゛至高″て。貴様は、海原雄三か。)
↑
美味しんぼ。
B 『まぁ。爽は、いいと思うけどな。』
(おまえは、アイスの何なんだ。)
A 『おまえ、アイスの何なんだよー！爆』
(あ。平成っ子とかぶった・・・わーい♪)
B 『なぁ。』
(ひそひそ)
A 『ん？』
B 『ごにょごにょ』
A 『え？』
(振り向く)
B 『ば・・・っ！お前、見るなよっ！』
A 『いてーよ！なんでだよー。』
B 『ずっと付いて来てんだぞ！あぶねーよ！』
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・
え。
こっち見てるんですけど。
ちょっぴり怯えた目で見てるわ。
・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・
二コッ
・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・
あ。
走った。
・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・
わー。
怪しまれてたー。
がびーーーん。
(昭和感、丸出し。)
あ。
ちなみに、ありました。
おでん。
*********************
＊ 観察結果・２ ＊
*********************
● 小学生は、【ヤバイ人と認定】したら露骨に避ける。
そして認定された方は、想像以上に傷つく。
● A君はシャリシャリ系アイスが好き。
(おでんも欲してることから、欲望に忠実タイプと推測。)
そして無頓着。
● B君はこだわりタイプ。
色んな意味で。
(え、別に面倒になってなんかないよ。)
● コンビニは、客のニーズに応え過ぎてる。
(今、6月でっせ。)
以上・・・・・なり。
****************************************
この記事は※欄とじますー。
ありがとです。
よい週末を・・・♡
前記事では色んな意見が聞けて
すごく助かりました。
(貴重な時間を割いて※くださって本当に嬉しかったです。)
やっぱ、客観的な視点って大事だよね。
・・・って、ことで
料理記事は後回しか、中止して
(なんてファジーな物言い。)
ちょっと侮っていた
(と、いうかノーマークだった)
小学生を客観的に観察。
(あ。前記事とは全く関係ない話です。)
予想以上に長いです。
暇な方はどうぞ・・・☆
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
昨日、雨の中
歩いてコンビニに牛乳を買いに行きました。
雨の日ってさ、
車が水を巻きあげながら走るから
裏道から行こうと思って、
とぼとぼと歩いてたの。
私の前を、傘をさした
DS(男子小学生)
が、2人歩いてる。
蛇行しながら
ちんたら歩いてる。
まっすぐ歩きなさいよー。
徐々に縮まる距離。
↑
｜ ● ● ｜
｜(小学生)｜
｜ ｜
｜ ◎ ｜
| (ﾜﾀｼ) |
こんな感じ。
DS達を追い抜こうにも
道が狭いので
傘にぶつかって濡れそう・・・
と、思い
怪しまれない程度の距離を保ちつつ
ゆっくりと歩く。
聞こえてくる会話を
コッソリ盗み聞き。
(てか、声大きいから丸聞こえ)
平成時代の小学生の
観察開始。
A 『なー。今日寒くね？』
B 『ああ。すげーさみーよな。』
A 『俺、起きたとき寒くて起きれなかった。』
B 『あー。たしかに。』
(うん、たしかにー。)
A 『かーちゃんが学校と間違えて、7時に起こされたし。』
B 『家のかーちゃんもよくやるわw』
(家のお母さんも、よくやってたw)
B 『・・・てか、お前さ。朝、眠くて起きれなかったんじゃね？』
A 『あー。否めないな。』
(小学生が゛否めない″、て。)
B 『てか、絶対にそうだよ。それで起きれなかったんだなｗ』
A 『は？ちげーよ。それもあるけど寒かったし！』
B 『お前、寒いの？』
A 『え、お前寒くないの？俺、めっちゃさみーわ。』
B 『そーなの？いや、俺だってさみーよ。』
A 『だよな。むしろ、寒みーよな。』
(わー。〝むしろ″の使い方が、むしろ変ー。)
B 『おまえさ、ソレまじで言ってんの？』
A 『うん。耐えきれね―ほど、さみーわ。』
(おばちゃんも寒くてベッドから出られなかったよー(>_<))
B 『・・・へぇ。そーなんだ。。。』
A 『え』
B 『それ、ボケてんの？』
A 『は？』
B 『じゃあ、一応言ってやるけどさ。』
A 『は？何だよ。』
B 『何でお前はさ。』
『そんなにやんちゃな格好してんだよ。』
∵∴(゜ε゜ )
ちなみにA君のファッションは
こんな感じ。
↓
↓
↓
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
おしゃれDS＊
A君の
コーディネート術☆
(梅雨のうすら寒い、雨の日。やんちゃ編)
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
■ ランニング
(し●むら 小売希望価格 500円)
■ 短パン
(サ●キ 小売希望価格 150円)
■ ビーサン
(靴の流●センター 小売希望価格 300円)
*************************************
うすら寒い雨の日に、梅雨の憂鬱さをかき消す
常夏ファッション。
新陳代謝が活発な男子小学生だからこそできる
上級テクニック☆
昔はよく見かけた
真冬に好奇の視線や己と無駄に戦う
冬のランニング男子的に決めちゃおう♪
冬のランニング男子的に決めちゃおう♪
これで
昭和世代の♡はロックオン☆
*************************************
・・・な感じの、
ちょっとやんちゃなスタイル。
(早速パクッたー。)
．．．．
A 『いや～、着替えるの面倒だったんだよー。照』
(寝巻きかい。)
B 『え、なのにお前コンビニいくんだろ？』
A 『うん。』
(この子らもコンビニ行くんだー。)
(おばちゃんもだよー☆ ﾆﾔﾆﾔ｡)
B 『じゃぁさ、聞くけど。お前なに買うつもりだっけ？』
A 『え？』
『ガリガリ君。』
(寒い雨の日にアイスかよ。)
『・・・あ。コーラ味な☆』
(どうでもいいわ。)
『・・・と、爽。』
(シャリシャリ好きめっ☆)
『・・・なぁ。おでんあるかなー。』
(ないわっ。)
・・・ちょ。
それより
この子、お腹こわすんじゃ・・・
(BBA心)
B 『あのさぁ。いつも思ってたけどさー。』
『おまえってさ。』
『ちょっとキテレツだよな。』
(なに、この秀逸すぎる例えー！惚れそう！)
A 『じゃあ、お前はコロ助だなww』
∵∴('ε'；)
(この子ってば、)
(ホントにキテレツー！)
ナリ。
(便乗)
平成っ子、こわい。
そんなに達者なの？
今の子って。
言葉のチョイス、感服したー。
勉強になりました。
***********************************************
＊観察結果＊
B君は、冷静で頭がいいタイプ。
年中モテそう。
A型かAB型。
A君は、天然キャラで頭悪いけど運動できるタイプ。
運動会とスポーツテストの時だけモテそう。
多分B型。
***********************************************
さて、もう少し続けます。
B 『あとさ。』
A 『なに。』
B 『ガリガリ君はソーダ味こそ至高だから。』
(話もどったー。゛至高″て。貴様は、海原雄三か。)
↑
美味しんぼ。
B 『まぁ。爽は、いいと思うけどな。』
(おまえは、アイスの何なんだ。)
A 『おまえ、アイスの何なんだよー！爆』
(あ。平成っ子とかぶった・・・わーい♪)
B 『なぁ。』
(ひそひそ)
A 『ん？』
B 『ごにょごにょ』
A 『え？』
(振り向く)
B 『ば・・・っ！お前、見るなよっ！』
A 『いてーよ！なんでだよー。』
B 『ずっと付いて来てんだぞ！あぶねーよ！』
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・・・・・・・
え。
こっち見てるんですけど。
ちょっぴり怯えた目で見てるわ。
・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・
二コッ
・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・
あ。
走った。
・・・・・・・・・
・・・・・・・・・・
・・・・・・・・・
わー。
怪しまれてたー。
がびーーーん。
(昭和感、丸出し。)
あ。
ちなみに、ありました。
おでん。
*********************
＊ 観察結果・２ ＊
*********************
● 小学生は、【ヤバイ人と認定】したら露骨に避ける。
そして認定された方は、想像以上に傷つく。
● A君はシャリシャリ系アイスが好き。
(おでんも欲してることから、欲望に忠実タイプと推測。)
そして無頓着。
● B君はこだわりタイプ。
色んな意味で。
(え、別に面倒になってなんかないよ。)
● コンビニは、客のニーズに応え過ぎてる。
(今、6月でっせ。)
以上・・・・・なり。
****************************************
この記事は※欄とじますー。
ありがとです。
よい週末を・・・♡