ちり紙交換じゃないけど、負ける度に毎度理解不能な
采配でございますね![]()
負けた理由は複数あった。
まず第一は、根本的なチーム力の差。
蓄積された野球技能が挙げられる。
持ってる能力の差ではなく、とどのつまり教えられてきた
内容の差って事。
個々で比較すれば曖昧になるが、チーム対チームで見た
場合に、出来る事の差があり過ぎたね・・・
第二は布陣の摩訶不思議と言うか、「ホント、野球を分って
ないねこの人は
」って事。
この日の先発ピッチャーはアラ○だった。
アラ○はピッチャーとしての素質は波○野よりある!と、
今でも僕は思っている。
でも、昨日の試合はアラ○に投げさせるべきではない。
試合前、布陣に関する具申はしたけど結局は訳の分らない
間違った感性?があんだろ
前日投げたからなんて関係ないんだから、波○野に投げさせる
べきであった。
アラ○は、ここ一番と言う責任感を持たせる環境にはまだ心が
弱すぎるの。
能力は長けてるから、技能としては高い。
でも、心の強化が出来てないから昨日みたいな場面では
自意識が先走ってしまうのだ。
その点、波○野はそー言った事を深く考えないで投げられるから
緊迫した環境でも耐えられる。
ずっと子供達に接してれば、自ずとそー言った事は分かるはず
なんだ。
結局、打者が一巡した辺りから連打を食らい6点を奪われた訳
でしょ?
よしんばアラ○を先発で行ったとしても、3回までだよ。
出足の調子は悪くなかったけど、二回り目になれば慣れてくる
んだから、ホントに勝つ戦略を考えるなら継投に決まってる!
自分のチームに置き換えたって判る事なんだ。
普段試合やってたって、一巡目にはテンで当たらなくても2打席
目から打ち始める事が多いでしょ?
だったら相手だってそーなんだから、目先を変えなきゃ![]()
自分に野球経験がある指揮官なら、自分の野球に置き換えた
感覚で気付く事なんだよね。
間違いなく1打席目より2打席目の方がボールに対して【目慣れ】
が出来てんだから、打てる確率は高いんだよ。
2番手深○って策も「・・・・・・・・・」だよ。
アラ○→深○って何の意味があんだ?
同じ系統の投手で、球速が緩くなるピッチャーじゃ相手にとって
ヨダレもんじゃんか
案の定、マシンガン攻撃の標的になったよね。
2-10で負けていた5回表、2死ランナーなし、このまま終われば
コールド負けの場面で慌てて思い出づくりの為の「代打:小○」。
僕は小○を出す事が嫌だと言ってるのではない。
負けを認めた手法が気に入らないのだ![]()
その小○がエイヤッ!っと振り、ライト線に2塁打を打った!
公式戦初のクリーンヒットじゃないかな?
これは素直に良かったと思うし、「続けて来て良かったな小○」と
思っている。
そしてバッター良○が四球を選び、2死ランナー1・2塁。
ここで突然悪あがきで、コールド負けを逃れようと騒ぎ出すのが
どーにもこーにも「・・・・・・・・・・」
「繋ぐんだぞ!」って意味分んねー!
自分から終わらせようとしといて何なんだ???
どーせ負けるからって意識で代打を出し、塁が埋まり始めたから
やっぱ点が欲しいって、そんな世の中甘くねーっつーの![]()
野球の神様は、そんな奴に振り向く訳ないの。
ホント馬鹿らしくなるよ
思えば、僕は自分が練習で教えて、こんなチンプンカンプンな
試合をされるのが嫌でコーチを辞めたんだよなーって事を
思い出した。
今回戻って来たのは、こんな試合をされても子供達が望んでる
んだって自分に言い聞かせてるの。
本当は練習だけ見て試合には携わらないでって形を取りたい
んだけど、それじゃ子供達に対してダメだし・・・
取りあえずリーグ戦で4強に残すのが僕に与えられた使命みたい
に思って一緒に頑張ろうとは考えてるが、試合を見るのがツライ
負けても、指導者側が「何で負けたのか?」って回顧をしない(出来ない?)
から指導する側も進歩しない、理由を埋めようとしないから子供達も
次戦への改善を出来ない。
試合後に話してる内容も全く意味がない。
そして子供達も悟っちゃってるからちゃんと聞いてない・・・
これじゃなぁ~
再来週からチョット出しゃばって、試合後には話をしてあげようと思う。
今一度、諸々に付いて思案の時だ![]()
ひ