何のスポーツにも共通して言える事なんだろうが、観点が大事だと思う。
それは教える・教わるのどちら側にとっても…
教える側は、その子に必要な事や欲している光線を感じ取る感性が必要であり、
教わる側は、その人に何を期待するか？って事をしっかり持つ事が重要。
小学生と中学生では、指導する内容も方法も全くと言っていい位に違う。
昨日、中等部の練習を見に行った。
小・中ともに人材不足だなぁー（笑）スタッフ２人しかいない・・・
これじゃ教える方も大変だよね。
そんな環境の中でチョット指導に加わった。
シートバッティングをする際、バッピがエースの白○で、ただ淡々と投げている
姿を見て、「無駄投げじゃ勿体無い」と思い、マウンドの後ろへ・・・
バッピの条件は真っ直ぐのみとの事。
そこで僕は、「真っ直ぐしか投げられない状況で、どーやって打ち取るか？って
考えながら投げてる？」と聞くと、「いいえ・・・」
「んじゃ、ピッチャープレートの幅を使って投げ分けてる？」「いいえ・・・」
てな問答から、投げ分けの基本から囁いた。
①まず四隅を有効に使う
②ボール球を効率的に投げる
③仕留められるのにはワケがある
こんな感じ。
どーせだったら実感出来る環境がいいので、上級生の○智が打席の時に
実践した。
初球はどっちから入るか？これは相手を知らなければ外が基本。
アウトローへビシッ
ワンストライク、二球目はインハイへ仰け反り！
１－１、三球目は外へビシッ！２－１、最後はインロー膝元へバッチリ
綺麗な？三振であった。
その時、白○がいみじくも「真っ直ぐでも三振取れるんですね！気持ちいい
」
「実践では、これに変化球も使えるって事はもっと幅が広がるんだよ」って話を
した。
次のバッターの際、せきＹに捕手が変わった。
だから、「せきＹの配球通りに投げてごらん」と言い、せきＹが構える前に予測を
ぼそぼそ・・・「次はインハイ」「次はインロー」などなど・・・
僕の予想とせきＹの配球は全球同じだった（笑）
これは感覚的なモノが似通ってるって事。
打者心理・相手のスイング、ファール等を加味してインサイドワークは作られる。
だから、キャチャーも何となく配球してはいけない。
そして投手も狙った所に投げられる技術を養わなければならない。
インハイで体を反らさせたい時に、真ん中高めに行っては無駄な一球になる
事を知って欲しいね。
それがフルカウントになった時の明暗を分けるんだよ。
その後
シートバッティングの最後に僕が打席に立った。
ピッチャーは成、成長したとこ見せてやるオーラ全快
投球はボール、ボール・・・
その時に、バックネット裏で見ていたモーションズのキャプテンが成に対して
「バッタ―は大した事ないぞ！思い切って投げな」みたいな事を叫んだ。
これは何気ない事なんだけど、とっても大事。
言った本人は大した事ないバッターだとは思ってない（多分、いや絶対
）
でも「やべっ」って思う子を労う為の方策な訳だ。
次のボールは綺麗なインローだった。
打ち返したが（当然！）、ちょっと詰まった(笑）
前の２球とは明らかに違う球であった。
僕は、こーゆー人が監督になるといいのにって思う。
それまではジーッっと見てて、ふとした時に声掛けをする。
大事なんだよねぇ～これって。
これも一種の感性なの。
僕は黙ってられないから監督向きではない（笑）
ちなみにせきＹもオサも不向き（笑）
その代わり、子供が求めている疑義を解消する術には長けていると
思っている。
そんな感性を携え、指導観点がハッキリすればチームはスムーズに
成長するだろう。
少等部も中等部も正念場だと感じました。
おしまい
ひ