娘の英語絵本の音読は、1年経ってもたどたどしく、上達に不安を感じることもあります
でも、一生懸命にひとりで読んでいる姿を見ると、着実に自信や自立心が育まれている様子が感じられ、とても感慨深いです
最近、娘は「真似されること」について少し複雑な気持ちを持っているようです。嬉しい時もあれば、嫌だなと感じる時もあるみたい…。先日、「真似しないで」と言われたので、こんな風に話してみました
「○○ちゃんの影響で、誰かが笑顔になることがあるんだよ。あなたが笑っていると、お友達や先生も嬉しくなって笑顔になるよね」
その後、私は「良い影響」と「悪い影響」の例を挙げて話してみました。すると、娘が「影響ってなに？」と質問してきました
少し考えてから、こう答えました。「影響っていうのはね、たとえばお日さまがあたっているところは温かくなったり、影ができたりするでしょ？それがお日さまの『影響』なんだよ。」娘が好きな「日陰」「日向」を使って説明してみたんです
その時、娘は「ふーん」と納得したような、でも少し理解しきれていない様子
そんな微妙な表情がまた可愛らしくて。でも、気に入るとすぐに新しい言葉を使い始めるのが、子どもの面白いところですね
こんな風に説明することは稀ですが、自然に日本語を習得する娘を見ていると、「英語もこんな風に学べたら、もっと楽に覚えられるのかな？」と、英語を話せない母としては少し苦い気持ちになったりもします
それでも、この平和な日常を愉しみながら、娘と一緒に絵本を通じてゆっくり英語も学んでいこうと思います
⊶⊶⊶⊶
◆取組み記録
📚英語
・Jolly Readers Orange Level🍊：
「 Spoilsport」
・ORC：｢Rain, rain, rain!｣
(Level 1 ∙ Tick Tock! Readers)
※その他、step4を2話分程度
5単語以上はリピートが難しい様子
🎹ぴあの
・ヤングビギナー ピアノ プリマーB
「にわのくろいことり」
「てつぼう」「ぶらんこ」
・みんな知ってる！プレリーディング曲集
「ぶんぶんぶん」(Fポジション)
「メリーさんのひつじ｣｢こいぬのマーチ｣
・音符カード：12枚