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慌ててるわけでもなく、せっかちでもなく・・。
「さっさと終わらせたい精神」がすごく強く・・。
ユーキャンで例えるなら。
イラスト関連の学習期間は、３か月で、添削は３～５回ほどだが、
１か月で終わらせようとして、下手すれば３週間以内で終わる。
じっくり練習を楽しまずに、業務的に終わらせてしまう。
実際は、イラスト関連の講座は受けたことはないが、
イメージとしてはそんな感じ。
じっくり楽しめないなら、生涯学習になってないのではないか。
そう思ってしまうわけで・・。
固く言い直せば、「研究と探求」が「生涯学習」だと思うから。
そんなすぐに終わらせたいと思うなら、単なる「学習」。
大学や専門学校などで、
ビビッと来たものをやり続けるようなイメージでもあるから、
手あたり次第の学習もどうかと思ってしまって、
そんな修行志向が、割と悩みかもしれないなぁ。
◆
束縛されたくない割に束縛されなければならない状況が、
「さっさと終わらせたい精神」につながるのだろうけどね。
ビビッと来るまで待つってものよくないと感じるから、
手当たり次第になりがち・・。
◆
運動系の教則本は、本だと逆にしんどい。
その時ばかりは「言ってほしくなる」から、
写真やイラストで解説されても、文章のほうがいい場合もあるが、
対面教示でないと長続きしないね。
それでも、束縛をされに行くようなものだから、
ビビッと来てない状態では、どの道しんどい。
同様の趣味を持ってる人が近くにいて、
その人のことがお気に入りの友人であれば、
学生感覚で共感して、同じことをするかもしれないが、
私には友人・仲間はいないので、それがない。
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教わる側より、教える側のほうが向いてるか・・。
束縛の匙加減は、自分がコントロールできるから。
◆
他人を見て楽しそうだなと思うのは、
「事象に対して音を楽しんでること」と「歌ってる姿」。
ビジネスの匂いのしないものは、本当に楽しそうに感じる。
お作りの感情ビジネスだと好きではない。
準備もいらなくて、さっさとできることは、音楽系なのかなぁ。
弾くための技量はないけど、せっかく電子ピアノあるし・・。
ヘッドフォンをつけて、大音量にして空間に響かないように工夫はできる。
学生時代でないと、弦楽器は難しい。
「さっさと終わらせたい精神」だと本当の意味で形だけになってしまう。
現に、過去のエレキは、お宝エイドみたいな場所に送って
寄付に回したからね。
祭りの遺伝子や血が流れてるなら、打楽器も良いのかもしれないなぁ。
管楽器は、リコーダーなどで不快な思いをしてるし、
「衛生面」や「手入れの手段」が行方不明なので、二度としたくはない感覚。
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落ち着かないのかもしれないなぁ。
学習の距離感がわからない・・。
本当に学びたいのかわからないほど、さっさと終わらせたがるからね。
◆
思い出したことがある。
正味の知識、なまじ知識を持て余していると・・。
「クロスワードパズル」は、考えて書いて解かずに、
目測だけで答えに辿り着けたことが何度かあった。
答え合わせは、全部正解。