６歳前後かなぁ。
自転車は・・
「やるぞって気になればやれるんだ」というのを学習する
「自信をつける」知育玩具であり、移動手段。
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私の中で・・
自動車と自転車があれば、バイクは不要
自動車とバイクがあれば、自転車は不要
交通ルールが厳しくなっている今は、
逆に、自転車は要らないように思える。
完全にとは言えない・・。
「電動アシスト自転車」という
完全な自転車でもないし、バイクでもないような・・
中途半端なものが流行るなら・・、
電動ではないママチャリと競技用以外の自転車は、
正味要らないように思える。
学生の自転車は、競技用をちょっといじったやつでいいと思う。
子ども用自転車は、身長１３０ｃｍまでの対応自転車は、
（２０インチまで）生産可能とかね・・。
二輪系の乗り物は・・
多くはバイクと電動アシストを軸にしてしまうことで、
生産過程を減らせれて、脱炭素化を狙えるかもしれない。
大量移動も、部品移動も段ボールやビニール袋も、
かなり抑えれるから、いいとは思う。
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別題
NHKの「ムジカ・ピッコリーノ」を久々に少し見た。
やはりよくできた番組。
末永く続いてほしいけれど、
ストーリー仕立てだから・・ないだろうなぁ。
音楽教育番組としては、「情操教育」寄りに思えて、
悪意ある音楽教室的な強い口調ではないし、
音楽の本質を教わるようなそんな感じがする。
丁寧感がすごい。
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別題
「ペットブーム」に乗っかれば、
古着のダウンサイクルの利用法はそこにあると思う。
「大量の古着」や「３年以上売れなかった服」など
希少性を除いて、
ペット用ベットや、ペット用の服の生地に
作り変えたらいいのではないかと思った。
新規の生地から作るよりも・・いいとは思うのよね。
洋服の生産過程で出た「端切れ」も使えるとは思うけれど、
優先を古着にすることで、その消費を無理やり促して、
洋服の経済を動かせなくもない状況を作る・・。
服を分解するのではなく・・、
縫い目は捨てる勢いで作ることで、
無理やり生地を使いまくれる。
縫い目の丈夫な骨組みになった状態をまっすぐ整えれば、
三つ編みデザインもできると思うから。
余った生地は、吸水性があれば雑巾や付近に転用。
どちらも、中綿として、ぼろいタオルやB品タオルなどを利用する。
「かけはぎ」や「パッチワークの技術」が活きるとき。
最近の人は、テクノロジーでどうにかなるという「おごり」で、
細かい作業を放棄したり取っ付かなかったりするので、
ちょうどよい機会かもしれない。
何歳で自転車に乗れた？
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