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NPO、NGOからのDMやメールが緊急系が絶えないなぁ。
今、金欠に等しいからねぇ。
難しいこった。
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あきらお兄さんの動画。
これが、今の小学生の「プログラミングの授業」ね・・。
このレベルだったら、算数と図工に分散させたほうがいいと思った。
なぜ、わざわざ１つの授業にするのか・・。
ほぼ図工の文章問題のようなものだからね・・。
このレベルは、「教材の無駄遣い」や「時間の無駄遣い」、「授業料の無駄使い」、
「紙の無駄遣い」だと感じた。
しないほうがマシって、レベルだわ。
言っちゃ悪いけど、低次元すぎる授業で、ランドセルの圧迫を招いてる。
私の小学生時代に、ウインドウズ９５だったかなぁ・・。
その授業があった時代に比べれば、どんどん、やってることが遅くなってるように思える。
授業の遅延行為の教材って感じだ。
レゴの会社に委託したほうがマシ。
レゴのロボットはちょうどいい勉強になると思う。
ユーキャンのレベルもいいかもしれない。
実物、実体あってのプログラミングだからね。
紙で問答するようなものではないと感じる。
そんなの図工の中ですればいいじゃない？って思う。
私からすれば、プログラミングの授業は、社会的重要性を秘めていない。
流行りものに乗っかってるだけの内容。
しかも、レベルが低すぎるっていう・・。
早くて工科高校（工業高校）、遅くて専門学校でも構わないと思うのよね。
できれば、独学って感じだろう。
高校を廃止したいなら、中学校に盛り込むほうがマシ。
あるいは、大学だけの授業にするとか。
同じこと繰り返して書いてるようなものだけど、無駄な授業って感じ・・。
レゴかユーキャンに頼めばいいのに、今はテレワークの時代なら、
全国共有で、固定時間で授業をすればいいじゃない。
子ども向けの客商売なら、レゴが強いし・・、
社会の流れ上のプログラミングなら、ユーキャンがそこそこいいと思うし・・。
正味、立方体を厚紙で作れれば、プログラミングの授業はいらない。
あまり経験値をためすぎても、進路を迷わせる原因であり、やり切った感で、
夢のない大人になりやすいと思う。
あきらお兄さんも、レゴのプログラミングをしてほしいわ・・。
そっちのほうが、やりがいは少しはあると思う。