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今の上位３つと、他。
■「ARIA」
よろしくない手段から、正式に円盤を買って観てる。
ゴンドラ（舟）の水先案内人の話。
全体の流れのイメージを私は「慈愛」を映像化したものだと、
捉えているアニメではある。
登場人物のそれぞれの個性が何か好きだから。
それぞれ、河井英里さんが歌う、歌が好きだなぁ。
OPやEDも好きだけどね。
・客観的なもの、現実比較
火星を最短で行くための宇宙航行術が、技術者の中では気になること。
人によっては、「もっと「マッチョ」になってないとおかしい」と
意見もあるほど、スリムな人が舟を漕ぐ。
現実とは違い、分業ではなく、一括で仕事を行うようだ。
舟を漕ぐことと、歌うこと（カンツォーネ）。
重力や大気管理上の問題で、特定の人口率を保つために、
恐らく、そういう流れなのだろう。
○○主義があるならば、「ロマン主義で、パラノイア、自然保護派」の
色の強い星で、手作りにこだわり、回りくどさを適度に取り入れる。
日本で言えば、昭和感と伝統工芸士を特化させたようなイメージ。
余計な大量生産も、大量消費も、大量廃棄もない星。
環境を悪くしない手作りにこだわってる上に、その辺の生産の管理が
行き届いてるのだと思う。
現実のように、川や海が汚いわけでもない。
動物の持ち込みの厳重な管理下ではある。
恐らく、届け出制なのだろう、多頭飼育もない。
海の濃さは、地球のものとは違い、粘膜に触っても痛くないほどか。
水道局はあるだろうけど、海も川も、完全に海水なのかなぁ。
淡水は存在しないのだろうか。
発電所はあっても、風力と波力、火力の３つだけだろうね。
定期停電を起こすことで、充電期間や点検をしないといけないから。
大気作りは、恐らく、除湿器、加湿器、オゾン発生装置、ボイラーの熱、
工場生産物の熱量を利用して生み出しているのだろうかね。
・私の考え
この頃には、地球は水没しているので、
樹木、多頭飼育も、絶滅危惧種の分類、あらゆる産業を失う。
人が作ってきた地球史そのものを、ほぼ完全に失うので、
歴史の授業は、ほぼ無い、あるいはリセットされてるため、
大学のみの勉強で済む。
労働力の確保と、人口管理のために、高校は存在しないと思われる。
自転車は小学生以下で終わるため、余計な生産物や汚れるものがない。
お金の概念は、丹精込めたモノに限り、発生するが、
制限されると購買意欲を沸かせたり、他は環境汚染の観点から、
お金は発生しない。
生きていくためのお金しか稼ぐ必要はないが、
労働義務の年数は固定されてると思われ、３０～４０年と考える。
最初からすべてが保証された星と私は考える。
宇宙船の計画を立てるなら、今の内とも言えるかなぁ・・。
・現実にしようと思えば、できる技術。
人類には、相当な精神的ダメージを受けてもらわないといけない。
思考や精神的な部分を、かなり意識改革しないとできないことだから。
■「メダロット」
学生時代に観てたもの
今は、円盤あり。
メダロットの内容はやや薄いけれど、テクノロジーは現実に近づいてる。
タブレットで授業をしたり、ディープフェイクが存在したり・・振り返ると
意外と、その当時になかったものが現在、存在する場合がある。
ロボット工学の中で、精度の高いものを最初に作れるのは、
メダロットだけだと思う。
手っ取り早く、色んな技術が詰まっているので、技術思考はしやすい。
そこから、ドラえもんなどに派生していく。
まずは、ミニPCサイズほどの量子コンピューターを作ることからだろうね。
そこから転送技術が生まれるから。
・現実にしようと思えば、できる技術。
AIメダルと、浮遊と転送技術を除けば、今の最新技術を集めれば
確定で、８割完成できる。
■「スケッチブック full color's」
最近、円盤買った。
一気見したので、後も先もないが、学園モノとしては、ゆったりしてる。
「スケッチ」だけなので、代わり映えのない日常。
「けいおん」のように腕を磨けば、自信家になるような文化部ではなく、
技術が上がっても、「絵」は維持しかないので、そこまでの文化部。
しかし、アニメは、キャラクターの個性を重要視することで、
機械的に絵を描いてるわけではないことを強く魅せてる。
２期、３期を求めると、アニメを描く方が苦しくなると思われる。
その辺りが、「文化部」のアニメとしては難しい部分ではある。
伸びしろより、伸びにくい発想なのでね・・。
大人になったら・・と言うスピンオフは、厳しいように思える。
■他
「けいおん」、「まどか☆マギカ」、「犬夜叉」、
「鋼の錬金術師（フルメタルアルケミスト）」、
「輪るピングドラム」。