ディスレクシア。。。
ここ最近この障害についてはだんだん一般的（本当はまだまだだろうけど）になりつつあるような気がする。
って、自分のいる狭い社会でだけのことかもだけど。。。
初めてこの障害を知ったのは、当時大好きだった俳優さんが何かのインタビューでカミングアウトをしたからだった。
（最近は、その俳優さんだけでなく、他にも数名の俳優さんがカミングアウトしているよね。。。）
３０年近く前に初めて聞いた言葉。自分には無縁？だったので、すっかり忘れていたんだけど、子どもを育てて学校に通わせるようになって、またこの言葉をよく耳にするようになった。
この障害（程度も個人差があって色々なんだけど）を持っている子どもがかなりいることを知って驚いた。娘の学年にもけっこういる。娘の親友もそう。
学校生活を送っている間は周りの理解もあるけど、きっとこれから先また色々な困難なこともあるかもね。。。
学校側は文字を書くことが困難な生徒には、個室で試験を受けさせてくれる。
口頭で応え代筆のヘルプが書く、とかね。
で、あまり知られていないのが。。。ディスカリキュア。。。
子どもの頃は特に気がつくのが遅れちゃうかも。。。
算数が苦手とか、頭が悪いとか間違えられちゃう可能性大。
あまりにも単純な簡単な計算など、大人になってもできなくて初めて気がつくのでは？なんて思ってしまった。実際、その問題を抱えた方は、どうしてできないんだろう、自分は馬鹿だと思い込んでいたそう（経験談）。
その問題を抱えている子は隠すからね。。。
少し前のディスレクシアみたいに。
文字に関して障害があるのなら、数字にもあるのでは？っとググって初めて知ったんだけど。。。
もしかして。。。っと思ったのがきっかけ。
小さい頃から「ん？」と思うことはよくあった。
理解しているから、ちと気がつくのが遅かった？？？
知能が遅れている訳じゃないっていうところで、なるほどっと大きくうなずいてしまったよ。
理解はする。けれど、そのあとが大変なのだ。。。涙
ディスレクシアとか日本の学校ではどうのような対応をしているんだろう？
同じようにディスカリキュアも。。。
その障害があったら、知能が遅れている訳でもないのに、拒否られそう。
周りに迷惑をかけるとかなんとかで。
秘密にして、なんとか潜り込ませて、バカでわからないを演じ続けるしか無いのか？？？
可哀想に。。。
小さい頃は算数が苦手、できない子だとただ単純に思っていた。
最近では内容も少しずつ複雑になってきて、それらを理解している。
解き方もわかるし、できないことは何も無い。
そういう矛盾とかも感じて来ていた。
説明させるとちゃんと理解している。
じゃ、できるんじゃない！みたいな。
なのに、遅いしミスだらけ。。。涙
性格なのか？とも思ってしまってたし。
ググったら。。。涙
当てはまることだらけだったよ。涙
口頭で○の２乗と言えば、それって○の上に小さな２がついているんだよね？と確認して来る。
○：○＝○：Xとかも口頭でいえば、「：」って何？にはぶっ倒れそうになった（何度も使っているから）。
○分の○と言えば、どっちが下なの？は毎度のこと。分母、分子と言う言葉を理解できていない模様。
言語の問題かと思っていたんだけど、違うと確信した。
数学の専門用語が理解できないのも症状の一つにあった（娘は目で見る方でなく耳で聞く方に）。
もうビンゴだらけだよ。。。涙
目でみるぶんには大丈夫だけど、言葉だともう無理。
あーーーー
なんでもっと早くに気がついてあげられなかったんだろう。
そう思うと。。。娘の努力はハンパなかったことになる。。。涙
ずっとローエストクラスにいたからね。。。
今は７クラス中、５番目のクラス。（下から数えた方が早い）。
この５番目でも母は嬉しかった。
６・７は試験問題が違うので満点をとっても評価「C」
初めから挑戦することすらできない。
１－５は同じ試験を受けることができる。
評価も同じ。（授業内容は違う）。
試験には習っていないことも出る（３－５のクラスの生徒）。
ここまで書いて面倒くさくなった。
要するに、この形になって初めて受けた試験で娘は驚異的な評価をとったのだ。
自分より上のクラスの子を抜いて。。。
なんか痛くなってきたわ。。。
普通そういう子は、ムーブアップする。
んが、娘は相変わらず「５」のまま。
同じ試験を受けて平等の評価をされるなら「５」のままでもいいんだけど。。。と思っていた。
たぶん。。。
上に上がれないのは、口頭での説明でたぶん「とんちんかん」状態なんだろうなー。
この子、理解してない！みたいな状態なんだろうなー。
学校側はディスレクシア対応は素晴らしい。
けど、ディスカリキュアには。。。涙
できないのは計算だけじゃないんだよ。
言葉も理解が困難なんだよ。。。。とか思ってしまった。
そういう母も気がついたばかりなんだけどね。
もう全て疑問だったことが、全て当てはまって驚いた。
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学校の宿題や試験での計算は電卓が使える（生徒全て）。
つーことで、問題を理解していれば、計算に関しては平等になるんだよね。
っということで、あの成績だったんだなーっと、再び思った。
問題を理解していなければ答えを出す正しい式とか出て来ないもんね。
理解はしている。けれど計算ができない。まさにうちの子だーーーー。
日本の学校は電卓禁止だよね？
それじゃー 無理だよ。。。
遡ると分数の簡単な足し算。
分母を揃える。
分子には分母にかけた同じ数字をかける。
そして、分子だけ足し算する。
理解してたな、これも。。。
しっかり彼女は理解してた。。。涙
ただ、分母を揃えるのが遅かった。
そして焦る。
次にパニックになり頭が真っ白になって、何もできなくなる。
そうなると、もうめちゃくちゃでどっからその数字が出てくるの？状態になってた。
再び。。。
これもビンゴだったよーーーーー。
焦るとパニック。頭真っ白って。。。。涙
娘はここで吐くまで泣いてたな。。。激しいパニック状態。
（今でもたまに同じだ）
母。。。気がつくの遅過ぎだよね？？？
ごめんねでいっぱいだよ。
しっかし、これって、日本の普通の学校へは行かれないってことだよね？？？
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これ、夫にも話をした。
すぐに夫も調べた。
でもって、奴も納得しちゃってた。
ビンゴだ。。。っと。
あとは、タイミング。。。
専門医に行かないとね。。。
今はネットでどう対応したら良いのかもあったので。。。
今はそれを実行するのみだわ。
可哀想なことをして来ちゃってたけど。。。
ちょっと気がついてあげるの遅れちゃったけど。。。
気がつけて良かったわ。
再びタイミング。。。
娘に伝えるのはどうするべか？
これも調べてみよう。。。
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日本の学校に進学させたいと思っていたけど。。。
絶望的なのかも。。。涙
せっかく他のことで頑張らせて来てたのに。。。