和泉市うえのピアノ・音楽教室 上野玲子です。
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先日 音楽学研究者の知人と
たわいない談笑で
『音楽の効果の数値化』
という話になった。
彼女の話は、
「果たして音楽療法や
音楽の身体への効果を数値化
しない限り、
医学との連携が難しい、、」
というものだったが、
この数値化の作業は
本当に大変だと思う。
育脳の講座で紹介された
アメリカでの研究は
アメリカ・コロンビア州が
地域大学と連携して
「音楽の子どもの脳へ与える影響」を
スポーツと比較して追うプロジェクト
だったが、
なんとプロジェクトの取り組みは
5年！ そして現在
引き続き更に5年！
10年もの時間をかけて
数値化をしているのだ！
『人に及ぼす影響』のデータを取るのに
10年単位の年月が必要なのだと
驚かされる。
そりゃ そんなに
サッサと解かる簡単なモン
じゃないだろうから
当たり前っちゃあ
当たり前ですね。
例えば、同じ子どもが
・ピアノ習ってる状態と
・習っていない状態を
同時に作り出すことは
不可能なので、
検証には大きな分母、
要するにたくさんのサンプルが
必要なうえに
実験を検証する研究機関、
自治体、資金など
様々な問題をクリアしての
研究結果となる。
さすがアメリカの取り組みは
本腰入ってる、
と感心したものです。
ですが、、、
私たちピアノ講師は
そんな膨大な検証せずとも
感じています。
知っています、、、
ピアノを弾くこと、
音楽することが
脳や心の発達に良いことを。
ほんと実感です〜
数値化、
確かにそれも必要でしょうが、
すぐに数値化出来ない
心や気持ちの成長は
人間同士で感じるしかない。
発達障がいを持っていたり、
発達がでこぼこだったりする
お子さんは特に
長い時間をかけて
丁寧に取り組む個人レッスンでの
ピアノはとても良いです。
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こんなコロナ禍でも
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