中等遊民物語・日記:ユウミンのブログ:http://ameblo.jp/tyutouyuumin/
(下記内容は、真実ですが、事実ではありません。誤解無きように、ご留意ください。)
中等遊民物語・日記:ユウミンのブログ:温かい新しい世の中へ、怒りと喜びへ、脱出の件。(20141024-001)
すべては、知人知識人の御話ですが。
¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥怒りと喜び・驚きと憤り
うーむ。
この国のやり方で、説明しない?ことあげしない?ただただ結果のみを言う、習慣は、どこから生じたのか?例?
・武士が問答無用といった。力がすべてだ。
・中国、朝鮮の文化を受け入れる時に、面倒だから、記憶力がないので、その理由を問わなかった。無批判に、利用できるところだけを取り入れた。批判能力がない。
・うわずみだけを取り入れた。中身や、内容や、文化の本質は、無視?した。理解できなかった。
・なすがままで、なされるままに、過ごした。台風など自然とは、戦わなかった。
その結果、とんでもない、バカなことが起こった。人災だ。
・特攻?
・特高警察?
・原発事故?
・土砂災害?
・津波災害?
どれを見ても、人災だ。はい。えーっつ。
どんな小さなことでも、ことあげしないのといけないのだ。
¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥怒りと喜び・驚きと憤り
うーむ。なかなか難しい。
軍師カンベイを見ていると、わかりにくくて、大変だ。秀吉が朝鮮を責めた理由がまったくわからない。もっとわかり易く、えがいて=説明してほしいものだ。説明がないから、秀吉が無能に見える。朝鮮出兵が、成功しないのは、明らかにもかかわらず、やるところが愚かだ。先の戦争と同じだ。まけるとわかっているのに、やるところが、あまりにも愚かだ。
愚かな指導者に、国の運営を任せるのは、これまた愚かで、悲劇だ。
(いつの時代も、征服される方は、ゲリラを行って、抵抗=レジスタンス=レコンキスタするのが、世界の世の習いだ。イスラム国も、抵抗しているだ。)
¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥怒りと喜び・驚きと憤り
うーむ。
何でもないところに、何でもない事に、物語をつけると、俄然、名所になる。名物になる。有名人になる。
・東北:大川小学校:津波の避難がまずくて、小学生が多数死亡。津波避難マニュアルどうりにやったけど、責任を問われるのは、大変だ。理不尽だ。責任は、マニュアルを作った人にあるのだ。
・特攻の町:鹿児島・知覧:軍事的効果がなったくない、作戦に参加した若人は、犬死だ。
・佐賀県の名護屋:秀吉の失敗策。いまは、だれもいない。物語もない。朝鮮の陶工がやってきた。(末裔は、有田焼。唐津焼。伊万里焼。)
・広島、長崎の原爆で、観光地。
・東北も地震津波で観光地。
それにしても、物語を作るのは、大変です。はい。えーっつ。
¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥怒りと喜び・驚きと憤り
うーむ。
なんともヒドイ世の中になったなあ。はい。えーっつ。例。雑感。
・一度失敗すると、うまく行かないと、一人で生活できなくなった。
・中間層(中流層?)がいなくなった。
・将来の夢がなくなった。将来は暗い。
でも、世の中が暗いと言って、それに影響されてしまうのは、オカシイか?理不尽か?
¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥怒りと喜び・驚きと憤り
こういっては、いけませんが。いろいろな制度が、おかしくなっているようですが。
それを正すのに、またおかしなことをやりだすようですが。はい。えーっつ。
少子化になって、子供がいないのに、学校の学級の生徒数を増やすって。はい。えーっつ。
ばかだなあ。生徒数が多くて、教育ができなくて、おかしくなったのが、団塊の世代ではないか?この世代が悪いことばかりしたので、バブルがはじけ、その後の経済がまったくダメになったのだ。はい。えーっつ。
同じ失敗をくりかえしてはいけないのだ。はい。えーっつ。
¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥怒りと喜び・驚きと憤り
以上。2014年10月24日(目)。曇り。24度。寒い。
今までの常識が、だんだん壊れていますが。20世紀の常識?は、21世紀では非常識?
環境や状況に適応できなくて、人格が崩れて崩壊する。環境や状況に適応できなくて、国が崩れて崩壊する。