今日は星槎大学での学びで
いい学びがあったので紹介したいと
おもいます
母親として、教師として
子供たちと関わっていく中で
とても大切なこと
それは「支援」です。
でも支援って
どこまでやったらいいのか
わからないことがあります
子供を支援するときに大切なポイント
そんなときに大切になるのが
発達の最近接領域
ロシアの心理学者レフ・ヴィゴツキーが提唱しているものです。
これは、子供たちの発達の上で
自力でできること
支援があればできること
できないこと
にわかれます
この３層の見極めがとても大切です。
そして教育、支援とは、
このうちの支援があればできること
＝発達の最近接領域
ここに対応していくことなのです
できないことをやらせようとしてもできない。
支援がいくらあってもできません。
またできることを繰り返ししても
もう自分でできることに到達しています。
たとえば。
算数
すでにできることを
何回もやらせるのは
それ以上の発達はありません。
すこし難しい問題を、
教師や親の支援とともにする。
そこからの学びは大きなものです。
また支援があってもできないことを
無理にやらせても意味のないものです。
幼稚園児なら身の回りのこと
自分で服を着替える。
自力でできる子に支援はいりません。
支援があればできる子は
教師や親からの支援を
何回か繰り返していくうちに
習得していけるでしょう。
袖を片方だけ通すという支援。
反対側を自分でします。
そのうちに両方自分で
袖を通せるようになります。
支援があってもできない子。
まだ支援をしてもできないようであれば
それ以前の発達を支援することに
見直しが必要です。
このように支援をしていく
教育者や親は
子供たちの発達の最近接領域を
しっかりと見極めて
そこを支援し、自力でできるにもっていく。
これが大切になってきます