放課後等デイサービスの個別支援計画を
更新する一連の流れをして最近感じたこと
放課後等デイサービスでは
小1～高3までの障がい児童（自閉症スペクトラム、ダウン症児等）と
学校終了後の放課後時間に一緒に過ごします
宿題やおやつタイム、遊び時間、
手先を使った活動、工作、公園、
コミュニケーション方法、
生活スキル学習等いろいろ活動をしてます
活動のための
1人1人に個別支援計画をつくります
短期目標や長期目標、そのための支援内容を立てて
放課後時間に個々の課題に合わせた発達支援を行います
個別支援計画の更新って
保護者さんから自宅や学校での様子などのモニタリング、
その情報と活動の様子を職員で会議して、
前回の支援計画の評価をして、
新たな課題等があれば変更したものが案となり、
その案を保護者懇談を行い説明して了解を得て、個別支援計画が更新されて、
日々の活動に取り込んでいくという流れ。
保護者さんとの関りも増える時期で
いろんな家庭状況や考え方、想いに触れる時期だったりします
＝＝＝
個別支援計画を考えるとき、
その子にとってどんな力がつくといいんだろうか、
どんな力がついていくと、
その子らしい生き方ができていくんだろうか、、と
いろいろ想像します。
＝＝＝
放課後デイサービスを卒業してからの
就労や成人期の生活の方が長くなる
その時にその子らしい生き方を組み立てて
いくには、今どんなことに取り組んでいくことが
良いんだろうかーと悩みます
＝＝＝
その子の好きなことや強みが活かされるには、、
その子らしさが、この先で発揮できるには、、
好き嫌いを表現できる、
ヘルプがだせる
余暇を楽しめる
選べる とか
相手の気持ちを考えられるとか
1人1人ほんとに個性があるし
好きな生き方もさまざま。
支援者目線に偏らないように
その子らしさを大事にできるように
自分らしく生きていける力をつける
サポートをしたいなーと思う今日この頃。
正直なところ難しさも感じてますが、、、
できることから一歩ずつ一歩ずつ。
コーチングのスキルも活かしながら。( ´艸｀)