楽語を覚えたら「テストね～」と約束しました
そんなに厳格なものではなくて、、、
どのくらい覚えてくれたかな？
と確かめるためのものです
昨年はワークプリントで実施しました
↑こんな感じで。
もちろん、これもオリジナルで作成したものでしたが
反省点があったのです
「書く」という作業は年齢の小さい子には不向きでした
貴重なレッスン時間が、書く作業に費やされたのです。。。
(￣ー￣；
大きな誤算．．．思いっきり反省！
小さな生徒さんには大変な思いをさせてしまいました
ピアノ教室で、この時期に
書く大変さを味合わなくてもいいもんね
この反省から考え出されたものがこれ
iPadを活用してみました！！
心を込めて作った50枚の楽語カードを使いたかったんです
もっともっと活用したかった、、というのが本音かな？
やっていることは同じなのですが、、、
視点が変わると、とても新鮮に取り組んでくれます
方法は幾つあってもいい。
むしろ、、、たくさんある方がいい。
生徒さんたちが、自主的に、自ら取り組んでくれたら
吸収がはるかに速いもんなーー。
日頃のレッスンで
生徒さんをよーく見ていれば、不足していることが見えてきます
不足している部分を補いながら、いかに効率を上げるか？？
どのように演奏や音楽に結びつけていくか？？
それを考えるのが私達の仕事です
永遠の課題でもあり、講師として一番楽しみな部分でもあります
大ヒットを飛ばした日には
(*゜▽゜ノノ゛☆こーんな気分
初めての生徒さんにもわかりやすく、興味あるものに
したいですね！！
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