日本語継承のための研究会

ウチのチビっ子

今、驚愕のスピードで 

言葉のインプットをしています。

まだ、アウトプット（←発話）には

至らないのだけど、かなり

言葉を理解してきたようです。

さて、そんな中

昨日は日本語継承研究会に行きました。

えええ、もちろん

楽しみは、先生方とのランチと～～

『ヒルゴハン』て名前のセット、1万w

なかなかのボリュームと味

デザート満喫しつつのおしゃべり

ふっふっふっ

コレよコレ！めちゃおいしーーーの

多文化センターや某地域で

継承語のための教室で指導にあたってる

先生方が多く自然とお話はそっちに…

継承語の教室、

運営維持が本当に大変そうです

今回のテーマは

絵本の読み聞かせ

子供達を相手に

絵本の読み聞かせをする時のやり方を教わり、

ワークショップとして実践しました。

本日の先生は、

絵本の読み聞かせを専門的に勉強された方

韓国で文庫を運営しておられ

ご自身の蔵書を何十冊も持って来て

紹介してくださいました。

↓写しきれない量  まだまだいっぱい

良書の選び方

読む速度

発音

ページのめくり方

表紙の見せ方

読む最中の子供への対応

などなど

参加者の皆さん

目から鱗の項目ばかり！

ワークショップの時間

グループに分かれて実践もしました。

小さい子に大人気の『おおきなかぶ』が課題です

コレね

かぶを抜く時に発する

うんとこしょ  どっこいしょ 

は名訳だって言われてます。

いや、これに限らず絵本て名訳が多いですね。

他のチーム

マヂメに読み聞かせやってます。

今回唯一のパパさん先生

意外と難しいんですね。

うちらのグループでは

うんとこしょ  どっこいしょ

の発音談議に（笑）

出身地によって、読み手によって

発音が違うんですよね（笑）

どこにアクセント置いて

どんな風に読みますか？

ママと子供2人の時は割と自由に、ですが

大勢の子供達相手の絵本の読み聞かせには

様々な注意点が

作者の名前を必ず読む

とか、

最後に表紙の絵をキチンと見せるとか

表と裏一体で１つの絵になってるものは

必ず広げて見せるんですって！

例えばこういうこと

片方の表紙だと↓

絵本は広げて１つの絵になってるものが

多いのだと…これで１つの作品だって

なるほど～！

と、盲点がたくさんです。

日本の絵本

買ってくるのも重いし

選ぶの難しいし

困ってたんですが…

 日本語の絵本が借りられる所

こひつじ文庫

→先生がブンダンのご自宅を開放して運営

ブリッジ

→こちらも日本人のお母様が

恩平区のご自宅で運営されている文庫

それから

ヌティナム図書館

→ブンダンにある私設図書館

にも日本語の絵本の蔵書がかなりあるそうです。

買ってきても読んでくれない本もたくさんあって

困ってましたが、こうした文庫や図書館を

もう少し積極的に利用して

たくさんの良書に触れる機会を増やしたい

と、思った母でした。

そして、

遂にダウン

喉痛くて

カラダ中痛いです。

ふえー