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※こちらの記事は、2023年2/5に投稿した記事の再投稿です。
次男(小2)の通う小学校で、いつの間にか、学力テストを実施していました![びっくりマーク](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char4/634.png)
![びっくりマーク](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char4/634.png)
科目は、「さんすう」のみ。
その結果がこちら↓
目標点より、なんとか上回っている感じです。
かたちづくりの正答率が33%って・・やばくない?
↓あそびながら図形感覚が養える
裏面に、テストの回答がありました。
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20230201/09/ttnnrr/95/c9/j/o1080081015237206516.jpg?caw=800)
図形の問題が全然できていない。
(1)の上の図形の鉛筆の線は、私が鉛筆で入れて、次男に教えたもの。テスト中に、次男は、まったくわからなかった様子。
やばいな。これは、ヤバイ
ここでできないと、これから、面積を求める問題とか、絶望的
次男には、図形が苦手にならないようにと思ってきたのに、この結果。残念すぎる・・。
長男は、こういうテストは、小学生の頃からほぼ満点だったな。
それがあたり前だと思っていましたが、今から思えば、すごいことだったのかも。当時、もっと褒めてあげればよかったです
しかし、ポジティブシンキングの次男。
「それ以外は、ほとんどあってたよ!すごいでしょ!」と自慢げ。
そのあたりも、マイナス思考の長男とは正反対(笑)
見た目には次男の方が、楽しく生きていそうです。
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