備忘録です。
年長さんの1月と2月から始めたきらめき算数脳の入学準備〜小1編。
10ページくらいまでやって、娘には難し過ぎたので、長い事本棚で眠っていました。
算数ラボ10級が終わったので、数週間前に引っ張り出してきて、リスタート。
ようやく両方終わりましたー
いやー、長かったー。
早速、2冊とも捨ててスッキリ！←
小2の今でも難しいと言いながらやっていました
そんなきらめき算数脳できらめけない娘に、今更やらせた理由は、そう、SAPIX入室テスト対策！
で、肝心の効果があったのかは良く分かりません
娘は算数ラボの方が好きだそうで、今は↓この2冊を交互に進めています。
夕方は公文3科目でいっぱいいっぱいなので、朝の勉強タイムにやっています。
娘も朝が弱いので、なかなか朝のお勉強タイムがちゃんと取れません。
寒くなってくると余計に起きれなくなりますね。
今朝は寝坊してピアノ練習しか出来ませんでした。
朝勉は基本パパとやるので、上記教材の娘の理解状況を私は全く把握していません
↓休校が始まった3月からスタートした言葉力1100の音読。
これもよーーーやく1巡目が終わりました！
毎日やろうとして出来なかった日も多々あり、ようやく1巡。
凡人娘が一巡しただけじゃ、効果なんてほぼゼロ。
これは勘が良ければ問題が解けてしまいそうなので（選択肢から選ぶ方式だから）問題を解くのはやめる事に。
ゆるく音読2巡目に入りました。
音読するには1ページのボリュームがちょうど良いです。
毎日は出来ないけど、ボチボチやりたいと思っています。
新たに取り組み始めたのは↓
これも朝勉タイムに取り組んでいるので、娘の理解状況は不明。
しかし、全統小の語彙の問題で
「おっとり」とすべき所を、「しっとり」と書いて❌になっていたので、語彙力はなんとかしないとと思っています。
最初は「おっとり」にしていたのにわざわざ消しゴムで消して「しっとり」に直していたのでガックリきました
そしてこの問題の正答率が30.9%だったので、小2には難しかったのかな？！
うちの子だけじゃない！なんて安心してしまったけれど
語彙力を増やす為に、私も言葉に気を付けなければ。