1%は表現できないものでできている
| 【01】 | 分けよ | |
|---|---|---|
| 【02】 | 離せ | |
| 【03】 | 一部を変えよ | |
| 【04】 | バランスを崩させよ | |
| 【05】 | 2つを併せよ | |
| 【06】 | ほかにも使えるようにせよ | |
| 【07】 | 内部に入り込ませよ | |
| 【08】 | バランスを作り出せ | |
| 【09】 | 反動を先につけよ | |
| 【10】 | 予測し仕掛けておけ | |
| 【11】 | 重要なところに保護を施せ | |
| 【12】 | 同じ高さを利用せよ | |
| 【13】 | 逆にせよ | |
| 【14】 | 回転の動きを作り出せ | |
| 【15】 | 環境に合わせて変えられるようにせよ | |
| 【16】 | 大ざっぱに解決せよ、一部だけ解決せよ | |
| 【17】 | 活用している方向の垂直方向を利用せよ | |
| 【18】 | 振動を加えよ | |
| 【19】 | 繰り返しを取り入れよ | |
| 【20】 | よい状況を続けさせよ | |
| 【21】 | 短時間で終えよ | |
| 【22】 | よくない状況から何かを引き出し利用せよ | |
| 【23】 | 状況を入り口に知らしめよ | |
| 【24】 | 接するところに強いものを使え | |
| 【25】 | 自ら行うように仕向けよ | |
| 【26】 | 同じものを作れ | |
| 【27】 | すぐダメになるものを大量に使え | |
| 【28】 | 触らずに動かせ | |
| 【29】 | 水と空気の圧を利用せよ | |
| 【30】 | 望む形にできる強い覆いを使え | |
| 【31】 | 吸いつく素材を加えよ | |
| 【32】 | 色を変えよ | |
| 【33】 | 質を合わせよ | |
| 【34】 | 出なくさせるか、出たものを戻させよ | |
| 【35】 | 温度や柔軟性を変えよ | |
| 【36】 | 固体を気体・液体に変えよ | |
| 【37】 | 熱で膨らませよ | |
| 【38】 | 「そこを満たしているもの」のずっと濃いものを使え | |
| 【39】 | 反応の起きにくいものでそこを満たせ | |
| 【40】 | 組み合わせたものを使え |
MH3予約しました
モンスターハンター3(Wii)予約しました。
さすがに初回限定版のコントロール付きは既に
予約いっぱいであったため、通常版になりました。
ここのところ更新が滞っていたので、
気になる記事がたまっていた。
なので、ここで一気に放出しようと思う。
■操作される脳 ジョナサン・D・レモノ(著)
アメリカ軍が行った脳を操作する実験？について
かかれたものです。
私は読んではいませんが、
他人が何を考えているかを観測したり、
強化人間的な脳操作ができるそうです。
■WolframAlpha
http://www86.wolframalpha.com/
Googleとは別方向の検索システム。
Googleは文章による検索に対し、
こちらは計算による検索だそうです。
Googleよりも「ある物」についての検索を行う上では便利化かも。
■子どもとケータイめぐる議論は「間違いだらけ」 何が危険で何が必要か
http://www.itmedia.co.jp/news/articles/0905/11/news062.html
個人的に気になるトピックです。
いまさらな記事がしますが、
現役教諭の方々はどうお考えなのでしょうかね？
本当は、文部科学省が開示している
「学校における携帯電話の取扱い等について（通知）」
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/nc/1234695.htm
を含めて言おうかなと思いましたが、
時間とモチベーションが不足しているため
小出しします。
以上