息子のことで悩んでた昨年度、
息子1年生の秋。
担任の先生に来年度、支援員の先生を配置してもらえるか相談しました。
校長先生とも直接お話ししてみてはどうかと提案してもらい、
校長室でゆっくりお話しする機会を作ってもらいました。
WISC検査の結果、
支援級の対象ではなく
普通級でやっていけると判断があったけど
普通級で困難さもあるので、
息子1年生の秋。
担任の先生に来年度、支援員の先生を配置してもらえるか相談しました。
校長先生とも直接お話ししてみてはどうかと提案してもらい、
校長室でゆっくりお話しする機会を作ってもらいました。
WISC検査の結果、
支援級の対象ではなく
普通級でやっていけると判断があったけど
普通級で困難さもあるので、
個別に目をかけてほしい
そのために来年度も支援員の先生つけてほしいと
お願いしました。
そして家での宿題の様子
癇癪を起こして大変なこと
20分を想定して出される宿題を泣きながら2時間かけてやっている様子を話しました。
話してるうちに
辛くなって、校長室でぼろぼろ泣いてしまった私。
校長先生に
「他の子と比べないこと、
その子なりの成長のスピード、過程があって、
1人として同じ成長過程はない。
宿題も泣いてまで頑張らなくていい。
宿題ごときで親子関係崩さないでほしい。
そんな様子を学校側が把握できていなかったこと申し訳ない。
全職員で情報を共有して今後の方針を探っていきたい。
来年度のことも予算の関係上、確約はできないが
市に支援員の教員配置を要望していく。
個別の取り出し授業も担任と話し合って、全校の職員配置を考えながら早急に実施していく。
何かあればいつでも校長室へ話しに来てください。」って丁寧に言ってもらえました。
最後に
「お母さんが精神的に辛くなるのが
子どもにとっても辛いことだから、
どうか負担がないように宿題もゆるくみてやってください。もう親子ともに十分頑張ってますよ」って優しい言葉をかけてもらいました。
こんなに共感してもらって、具体的な対応まで話してもらって、感謝でいっぱいでした。
そのために来年度も支援員の先生つけてほしいと
お願いしました。
そして家での宿題の様子
癇癪を起こして大変なこと
20分を想定して出される宿題を泣きながら2時間かけてやっている様子を話しました。
話してるうちに
辛くなって、校長室でぼろぼろ泣いてしまった私。
校長先生に
「他の子と比べないこと、
その子なりの成長のスピード、過程があって、
1人として同じ成長過程はない。
宿題も泣いてまで頑張らなくていい。
宿題ごときで親子関係崩さないでほしい。
そんな様子を学校側が把握できていなかったこと申し訳ない。
全職員で情報を共有して今後の方針を探っていきたい。
来年度のことも予算の関係上、確約はできないが
市に支援員の教員配置を要望していく。
個別の取り出し授業も担任と話し合って、全校の職員配置を考えながら早急に実施していく。
何かあればいつでも校長室へ話しに来てください。」って丁寧に言ってもらえました。
最後に
「お母さんが精神的に辛くなるのが
子どもにとっても辛いことだから、
どうか負担がないように宿題もゆるくみてやってください。もう親子ともに十分頑張ってますよ」って優しい言葉をかけてもらいました。
こんなに共感してもらって、具体的な対応まで話してもらって、感謝でいっぱいでした。
学校にいつでも相談できること
本当に心強くなりました。
昨年度末、この神のように優しい校長先生は定年でご退職されました。
でも、お話ししたように今年度、支援員の先生は配置され、今息子をサポートしてもらってます。
校長先生とのあの時間がなかったら、私、息子を
怒ってばっかりで受容できないままだったと思います。
私を救ってくれた忘れられない日です。