１子供の科学離れを防ぐには
１指示語…直前のもの。簡単。
２和訳…大体できた。少しは意訳したほうがいいかな。
３内容説明…わかんない(涙)その文の、もし学校という型にはまった環境に入ったら…という仮定法的な文から始まっていることから考える。
４和訳…探求って英単語わからなかった。分子構文の訳し方が微妙…
５内容説明…全くわからず。何となくいってることわかったけどこれまでのをまとめるというちょっと難易度高い問題。回答通りを目指すのは無理がある。
６空欄補充…Ｃはわかんないよ
ＡＢは答えたいところ。７内容一致…書かれていないことが書かれてあると焦る。。。
全然できなかった、というか眠かった
外でデモみたいなのやっててうるさいし…いつも１はヤバイ！(;゜゜)英語、最低２５０だと思っているから…
２読み書きを学ぶことの意義
難しい…(涙)
１同義語…これ分かんないでしょ！
２和訳…思考力って訳すのか…mindって多義語だから難しい。また分子構文出た！
３内容説明…これ難しいよ
なにか書いておくべきだけど思い付かない！４同義語…これは知識。
５和訳…holdbackが遅れをとる、とのこと。
６省略を補充…後文をみたら推測可能。
７内容説明…これもわからない。
８内容一致…正解のものは抽象的に書いてあるから間違いのものを探すべし。間違いのはすぐわかるような選択肢である。
これはほんとにできなかった。いつもは２はできるのに…
どうしよう、もう受けられないのかな…ほんとに医学部行けるのかな…こんなにこんなにこんなに行きたいのに…どうしても行きたいのに…
合格したいよ…毎日思う。そして現実を見て泣く。早く結果がほしい。
３和文英訳
１オリンピックのプールはfor the Olympic games。用途のforでした。
２細かいところを間違えました。減点ですね。んー満点は難しい
これで７割くらいは取れてるのかな…微妙ー。
英語、ヤバイですね、夏休みあまりやらなかったから？もうドウシヨウモナイヨ
私は成長してるんだろうか…そもそも。