宿題
最近息子の宿題が忙しい
それほど大量に出てるわけでもないのでしょうが
なにせ中途半端な年齢で、ちょっと難しいものだと
１人では、何をどうしたらいいのかわからなくなってしまうのです。
たとえば・・・わからないことを自分でパソコンや本を使って調べるとか
そんなことができるようになれば、１人でもこなせるのではないかと思うのですけどね。
でも今はまだ、それがあまり上手にできないので
当然ですが、夫や私の助けが必要となってくるのです・・・。
幸い娘はもう自分で何とかするし、時々質問してくるだけなのですけれど。
で
最新の大きな問題。
これがマレー語を使ってのプレゼンテーションをする・・・ということ。
マレー語って、もともと自由選択科目でして
必修ではないはず。
実際、息子は最初はマレー語を取らないと思われ
授業中、ほかの課題をこなすことになっていたんです。
しかしまぁ、幼稚園ではある程度話すことができたので
せっかくなら受けたほうがいいって思い
先生に頼んで受けさせてもらうことにしたんですよね。
だから中には受けてない子供もいるというのに・・・今回いきなりのプレゼンテーションという大きな課題。
しかも内容を日本語で考えるだけでも、子供１人では無理だろう～な内容(´＿｀｡)
先生に「難しすぎる。」と抗議したけれど
「考えた内容をマレー語で書いて、本番はそれを読むだけでいいから。
たとえばこんな感じ・・・・」って例文が添えてある答えが返ってきました。
いやいや
この例文自体、親の私たちにも理解できませんから。(´д｀lll)
簡単・・・って書いてあったけど、それはマレー語をマスターしてる人からしたらってことでしょ。
いやあ・・・困った(ノ◇≦。)
困ったけれど、プレゼンの日はもうすぐ。
・・・・
仕方ない
とりあえず内容を英語で考え
あとはローカル友にマレー語に直してもらうとしますか。
それから・・・頻繁に持って帰ってくるのが算数の宿題。
先日こんなことがありました。
算数大好きな息子くん。
ほとんどの問題を自分でやっつけてしまうのですが、どうしても１問だけ
自分では解けない問題がありました。
で・・・・夫に教えてもらっていたんです。
その内容が・・・
こちら。
JackとJillが、それぞれ５㍑と３㍑のバケツを持って
水を汲みに行きました。
２人のバケツを使って、４㍑の水を持ち帰るにはどうしたらいいでしょうか？
これ・・・・はっきり言って『頭の体操』のようですよね？
そう、多湖輝氏の世界です。
確かにこんな問題やった記憶あるけれど
それにしても２年生の子にはまだ難しくないですか？
・・・日本もこの年齢でやりましたっけ？？こんな高度な問題。
私だって真剣に考えないと、答えはでないですよ。
で
答えの欄に
絵を描いて水を４㍑にする方法を説明せよ・・・ってあったんです。
その問題を見た夫はかなり驚いたらしく
「これは難しいだろう！？」って叫び・・・・
その後
「これは誰が書いたの！？」って息子に尋ねてました。
すると
「えっ？僕だよ。」と。
その後
「えーーーーー！？本当に？いつ？いつ書いたの？？」って、さらにびっくりしてます。
「だから今日。さっき書いた。」
「えええええーーーー！？それはうますぎるだろう！」って。
そのやり取りを聞いていた私。
何が起きたのかわからず、「何？どうしたの？」って聞いたら・・・
見せられたこちら。
・・・・・本当は水のやり取りを描かなきゃいけない解答欄に
上の図をまねて描いたJackとJill、そして井戸が描かれていました(^_^;)
・・・・だめじゃん（笑）
確かにいつもの息子の絵から比べると、数段上手に描けてました。
本当に驚くほど
しかし・・・・
ここ・・・・解答欄だよ(;^_^A
しかも勝手にバケツの中身、２㍑ずつにしちゃってるし
「いやあ。うまくなったなあ。びっくりしたよぉーー。」ってひたすら感心してる夫。
・・・・いやいや・・・
それはそうだけど・・・・
答えぜんぜんわかってないのに（笑）
もちろんこのまま提出させるわけにもいかず
どうしたら４㍑になるか、考え方をじっくり教え
息子が「わかった！！」ってすっきりした後で
解答欄に答えを書かせました。
でも
せっかく描いた絵を消したくない。ってことで、この↑絵のすぐ脇に
小さく小さく答えを書いたんですけどね（笑）
いやあ
それにしても難しい宿題がたくさんでて
親の私たちもほんとーーーに大変になってきました(＞_＜)
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