不思議なことっていうのが・・・
最後のトリを飾る6年生。
さすがに最高学年として
やっぱりすべてがステキなのですよね。
6年間の集大成！
歌にはメッセージが込められてるし
（あ、そう感じてるわたしなんだろうけど 笑）
何より楽器演奏がすばらしかった！！！
だれもが主役で、だれもが脇役。
どの楽器がかっこいいとか目立たないとか
まったく関係なくて
みんながみんなであること。
自分の音を出しながら
自分の音を聞き
と同時に、
それぞれの音をも聞き合っているような。
演奏を聞いている間・・・
「わたしがいなくなっていた・・・」
音が聞こえているのだけど
その音が「わたし」であるような。
どこまでも広がる境界線のなさ。
同じでひとつ。
「全体の現れ」なんだなぁ。
えーっと・・・ここ、体育館だったっけ？？
演奏が終わって、我に帰りました（笑
子どもの音楽会を何度も見てきて
今まで感じたことのない初めての感覚でした。
ともにこの世に「ある」というよろこび。
そんなことを感じられるってステキだなあ♪
と、しみじみ思いました。
「しあわせ」って、
そういうことなのでしょうね^^
6年生の演奏、本当にすばらしくて
「アンコールの拍手」が鳴りやみませんでした！
こんなことも初めて！
・・・無情にも
さっさとおわりの言葉に移っていきましたけど・・・
すべては、「全体の現れ」ですもんね^^
最後のトリを飾る6年生。
さすがに最高学年として
やっぱりすべてがステキなのですよね。
6年間の集大成！
歌にはメッセージが込められてるし
（あ、そう感じてるわたしなんだろうけど 笑）
何より楽器演奏がすばらしかった！！！
だれもが主役で、だれもが脇役。
どの楽器がかっこいいとか目立たないとか
まったく関係なくて
みんながみんなであること。
自分の音を出しながら
自分の音を聞き
と同時に、
それぞれの音をも聞き合っているような。
演奏を聞いている間・・・
「わたしがいなくなっていた・・・」
音が聞こえているのだけど
その音が「わたし」であるような。
どこまでも広がる境界線のなさ。
同じでひとつ。
「全体の現れ」なんだなぁ。
えーっと・・・ここ、体育館だったっけ？？
演奏が終わって、我に帰りました（笑
子どもの音楽会を何度も見てきて
今まで感じたことのない初めての感覚でした。
ともにこの世に「ある」というよろこび。
そんなことを感じられるってステキだなあ♪
と、しみじみ思いました。
「しあわせ」って、
そういうことなのでしょうね^^
6年生の演奏、本当にすばらしくて
「アンコールの拍手」が鳴りやみませんでした！
こんなことも初めて！
・・・無情にも
さっさとおわりの言葉に移っていきましたけど・・・
すべては、「全体の現れ」ですもんね^^
