こんにちは
色と言葉がけで
のびのび賢く生きる力を
一般社団法人日本こども色彩協会認定
ベビー色彩知育インストラクター
こども色彩知育インストラクターの
宮川華子です
今日は息子との
こども色彩知育教室のレポートです
よろしくお願いします
○こども色彩知育教室 愛知県豊田市
ホームクラス 講師:宮川華子
○ワーク名:鮮やかな色の糸で蜘蛛の巣を作ろう
○4歳11ヶ月男の子
まずは色彩知育理論シートに
24色の好きなクレパスを使って
僕の印をつけます。
今日は朱色のクレパスのいろんな面を使って
たっぷり楽しんだ息子です。
色どりカードを視た後、
今日のワーク教材の毛糸と色合わせ。
促すことなく自分から
毛糸の感触を味わう息子。
五感を刺激しています。
色合わせ。
一見見分けにくい赤と赤紫の違いを一瞬で判断。
分析力、ついてるな〜。
息子の様子を見ていた娘。
兄から毛糸を奪い取り、
こちらも迷いなく青い毛糸を青のカードの上に！
1歳7ヶ月。
生後4ヶ月の時から
色彩知育に継続的に触れているとこうなのね！
綺麗に色合わせできました♪
母が見本を見せて、いよいよ制作突入。
息子は丸い網を一本の毛糸で
ぶらぶらさせてご満悦。
いろいろ思いついて、やってみる。
面白そう！とピンとアイディアが浮かんで、
パッと行動できる息子。
蜘蛛の巣ひとつにしても
思考のフィルターがしっかりかかる私。
こどもって本当に凄いなぁ。
色彩知育を知らなかったら
きっとこんなこどもの凄さに気づくこともなく
ただ時が流れていったんだろうな。
いつもはちょっとシナリオ通りにやったら
違う楽しみ方を見つけて
その後はささっと終わることが多い息子ですが、
今回のワークは物凄く集中してました。
"毛糸は全部使っても、使わなくても良いんだよ"
そう言葉がけると
「全部やりたい！だってカラフルだもん」と。
初めは1人でうまく毛糸を通せず
母が網を持っていたのですが
あっという間に自分で1人でできるように。
そして、糸を通すスピードも
グングン上がっていきました。
指先の細やかな動き。
ベビー色彩知育の方だけじゃなく、
こども色彩知育の方にも
発達支援の要素も
さまざまな形で入っているなぁと
ワーク中に色彩知育に感心。笑
息子蜘蛛はお鼻から糸を出すそうです。笑
"○○蜘蛛さんは
どんな蜘蛛の巣を作りましたか？"
そう尋ねると
「カラフルな蜘蛛の巣を作りました！
楽しそうだから
虫さんたくさんとまりにくるね！」と息子。
蜘蛛の巣のことは、
そんなに説明しませんでした。
だから実際の役割を知らない息子。
知識を与えることも良いかなぁと思ったけど、
今回は伝えませんでした。
カラフルな蜘蛛の巣と可愛い蜘蛛さん。
たくさんの虫さんが遊びに来てくれればいいと
私も思いました。
夜、寝る前に息子と今日の色選びをしました。
息子は"黒"のカードと"ドキドキ"の言葉を選びました。
さっきまで車のおもちゃで
遊んでいたのが残っており、
「タイヤが回るかなーと思ったからです」
と、色と言葉を選んだ理由を教えてくれました。
黒でドキドキなんて、趣深い。
タイヤの色から来てるかもしれないけど、
言われてみれば
確かに黒はドキドキハラハラっぽい。
私の中になかったな〜
なるほど〜！
私は"赤紫"と"嬉しい"を選びました。
息子に
"○○くんの蜘蛛の巣の糸の中で
1番印象的だったから選びました。
なが〜い時間しっかり集中して、
細かい指先の動きで、
カラフルな蜘蛛の巣を作れたね。
楽しそうな蜘蛛の巣に
たくさん虫さんが集まりたくなるように、
○○くんの楽しむ力に、
沢山のお友だちが集まってきてくれるよ。
かーしゃん、とっても素敵だなぁと思うよ。
○○くんはそのままで
とっても素晴らしいからね。
そのまま大きくなっていってね。"
そう伝えました。
翌朝
行ってきまーすと外に出た息子。
玄関から3メートル先にある
隣の生垣の前で止まって指をさしました。
蜘蛛の巣を見つけていました！
しっかりインプットされている。
そして、その観察力よ。
その吸収力よ。
朝から息子と色彩知育に感動しましたとさ！
本日も最後までお読みいただき
ありがとうございました
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