中間テストが終わり
しばらく経ちます。
で、
先週３中の３年生の分布表が
手元に届きました。
(１３中生も持ってきてね)
予想通り・・・
これ見る人によっては
「ん？なんや、平均高いな〜」
だと思います。
もちろんそうなのですが、
私は以下のようにとらえています。
例えば数学をご覧下さい。
数学が９０点台８９人もいますよね。
これは２９８人中８９人ですから、
およそ上位３０%の子供たちが
９０点台ってことなんですね。
現高３までの学年でいえば
上位３０%(正確には３１%)というのは
１０段階の通知表でいうところの
“７”すなわち千里・池田・箕面(上位)レベル
の成績ということになります。
違う見方をすれば
北野・茨木・豊中・
千里・池田・箕面(上位)レベルの
子供たち全員が似たような
成績をとるテストということになります。
今回の３中の３年生で言えば
あと、国語と理科も同じような
意味合いのテストということになります。
バッサリ言っちゃうと
これではわざわざテストを
やってる意味はありません。
私が３年生のテスト結果を見て
話がややこしくなるな〜、と
書いたのはこういうことなのですね。(ドヤ顔
子供たちや保護者様の心臓には
良くないかもしれませんが、
やはり早い段階から
適切な志望校設定をするためには、
あるいは子供たちに自然な形で
奮起してもらうためには
中２以降くらいからは
それなりにテストのハードルは
高い方がいいと私は思います。
ちなみに個人的にはこれまでの
各中学の幾多のテストの中で、
定期テストにおける最強・・、
いや、
最凶の神回、
いや、最凶の鬼回(笑)が
現在大学１年生の学年が
中学２年時代の３中の
１学期期末テストとなります。
こちらです( ´艸｀)
↓
英語が９０点台２人
正確には９０点台１人で、
Y氏が１００点..
(どうかしてるぜ！)
理社も９０点台は３人ずつ・・
いずれも９０点以上だった
Y氏なんかはやっぱり東大に
相当余裕を持って入ってますし、
そのY氏とタメをはっていた子も
この春一橋に受かったと聞きました。
やはりこういうテストの方が
分かり易くていいです。
ちなみに余談ですが、
社会なんかは確か
各穀物の世界生産
第４、５、６位くらいが
帯グラフの穴になって
空いてたと思うんですね。
(分かるか！笑 (￣▽￣) )
当時、Y氏によくそんなの
覚えてたな！？(´Д｀；)
と突っ込みますと、
「なんか覚えてましたね(ニッコリ」
とのことでした。
もちろんその瞬間私の頭の中には
HYの名曲『３６６日』が流れますよね・・
怖い〜、
くら〜〜い、
覚え〜て〜る〜の〜・・・
ほんとマジで
おかしいでしょう？
そう言って笑ってよ状態です。
あと、さらに
何(勉強)してんの？と
聞きますと・・・、
(塾の先生が言うのはおかしいセリフ)、
これは予想通りの答えです。
授業聞いて、
教科書と
ノートと
プリント
覚えるだけです。
自分の行動を棚に上げて
人を天才呼ばわりしてたら
ホントにラクですよね。
今日も天気だ
HY！（‐＾▽＾‐）
