アンパンマン研究

毎年保育士志望１年生授業２回目に設定。

ねらいは二つ。

年間らを通して自発的な活動の授業であることを知る。

学生がアンパンマンについて調べ、こどもが好きな理由を知り、以後の子供達とのふれあいに活かす。

調べてきたキャラクターをホワイトボードに描いていく。

画像の赤い文字はキャラクターの特長を分析。

分析後にアンパンマンが平仮名のあんぱんまんだったときの絵本を読み聞かせ。

さらに一冊。ごりらまんが出てくる。

二回目にして、松本の授業のパターンが肌に染みたようである。