
ワークブックについていた絵合わせカードを散らかしています。
ちなみにこのカードは散らかしたり、カバンに詰めたり、持ち歩いたりするのみ。
絵合わせとしては全く使っていません。
トミカなのに…。
興味ないのかな。
まーくんもこの外出自粛期間中にワークブックを少しだけするようになりました。
といってもまーくんはなかなか指示を聞いてくれません。
「ここをなぞるんだよ」→「ぐりぐりしちゃおー!」
「このページをしようね」→「いや、こっちをしたい!」
「赤でるんだよ」→「あおがいい!」
みたいな感じ。
とっても大変です。
しかも乗り物が関連していないとテンションも半減。
何とか出来たワークは以下の通り。
・「トミカ・プラレール レッツゴー! おけいこ 2・3・4歳」←終了
・「きかんしゃトーマス もじ・かず・ABC 2・3・4歳」←終了
・「学研の幼児ワーク3歳 もじ かず ちえ」←8割
・「学研の幼児ワーク4歳 めいろ」←8割
・「学研の幼児ワーク4歳 もじ かず ちえ」←これから
他にも少し難易度が高い物が色々あります。
めいろは比較的好きな気がします。
めいろで終わっていないページはしりとりが絡んだ物。
あとは同じ道を通らず全部集めよう、みたいな条件付き。
まだ難しいようです。
めいろが上手になると運筆が明らかに上達しました。
今まではグリグリばかりだったのが、線をなぞったり、決められた幅の中を書いたり。
ちょっと感動しました。
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子どもたちが6月1日から保育園へ行くようになりました。
私も夫も会社復活です。
遡っての記事は休みの日に書ければ書くようにします。
平日はもし可能ならば直近を追いつくようにしたいなぁと思ってます。
出来るか不明だけど…。