先日、ウミの発達検査を受けました。
定期的に受けます。
ＩＱが分かります。
「実年齢」に対して、だいたい全部答えられるであろう設問で、５歳なら図形を並べる模倣とか、物の概念を当てたり(座る時に使うものは？・・・・イスの絵を選ぶ)とか、言われた通りに短い文章を真似て繰り返したり、想像力や記憶力が必要なものなどetc・・・
その中から・・・
先生Ｑ 「冬は寒い、夏は？」
ウミＡ 「寒くない！」
合ってる！ 合ってるけど、正しい答え方は「暑い」
質問のされ方、その意図を理解して答えられるのが５歳なのよ～
ハードルは高いのよ～
でも、こういうのって、実生活では困らない。
私は「ウミに分かる聞き方」をするから。
言葉での説明がスムーズでなくても、ウミの欲するものは大体分かるし。
テストでは点が低くても、実生活で困り感が少なければ、それで良い。
それが療育。
それが構造化。
さて２問目
先生Ｑ 「お塩は辛い、お砂糖は？」
ウミＡ 「・・・・角砂糖！」
う～ん。。。。。。
当たらずも遠からず？
いや、遠い？
気持ちは・・・・分からなくは・・・ない。かな。
まぁ、実生活では困らないしね。
大丈夫、大丈夫。
では３問目
先生Ｑ 「子供は小さい、大人は？」
ウミＡ 「え－－－－－－－－とぉ・・・・！ 桜餅！」
分からない～～～
さっぱり分からない～～～
その連想ゲームは分からない～
定期的に受けます。
ＩＱが分かります。
「実年齢」に対して、だいたい全部答えられるであろう設問で、５歳なら図形を並べる模倣とか、物の概念を当てたり(座る時に使うものは？・・・・イスの絵を選ぶ)とか、言われた通りに短い文章を真似て繰り返したり、想像力や記憶力が必要なものなどetc・・・
その中から・・・
先生Ｑ 「冬は寒い、夏は？」
ウミＡ 「寒くない！」
合ってる！ 合ってるけど、正しい答え方は「暑い」
質問のされ方、その意図を理解して答えられるのが５歳なのよ～
ハードルは高いのよ～
でも、こういうのって、実生活では困らない。
私は「ウミに分かる聞き方」をするから。
言葉での説明がスムーズでなくても、ウミの欲するものは大体分かるし。
テストでは点が低くても、実生活で困り感が少なければ、それで良い。
それが療育。
それが構造化。
さて２問目
先生Ｑ 「お塩は辛い、お砂糖は？」
ウミＡ 「・・・・角砂糖！」
う～ん。。。。。。
当たらずも遠からず？
いや、遠い？
気持ちは・・・・分からなくは・・・ない。かな。
まぁ、実生活では困らないしね。
大丈夫、大丈夫。
では３問目
先生Ｑ 「子供は小さい、大人は？」
ウミＡ 「え－－－－－－－－とぉ・・・・！ 桜餅！」
分からない～～～
さっぱり分からない～～～
その連想ゲームは分からない～
