前回からの続きです。
そんなこんなで、母と二人での英語勉強が始まりました。
勉強態度は超悪いものの、２２時の勉強開始時間になると忠犬ハチ公のように待っている息子。(意外に律儀
)
初めは３０分たったら途中でも「はい、おしまい！」と切り上げられましたが、
次第に１時間はあっという間に経つようになり、深夜０時過ぎて「もう今日は終わりにしよう。」とこちらから言う日も出てきました。(40代、明日に響くので…)
でも、こちらが問題を読み上げて、寝転がりながら答えるスタイルは相変わらず…単語の暗記ですら私がスペルを言う始末。ユー エヌ ビー…u n b e l i e v a b l e !
（自分で読んだ方が早くない
？書いた方がよくない？とぼやく日々です。）
目で見て、声を出したのを耳で聞いて、書いて…と五感をフル活用して解いた方が頭に入りやすいんですけどね。
息子の勉強ではなく、完全に母の英語復習の時間になってますよ。
そして勉強を進めていくと、基本的な構文が抜け落ちているのがわかりました。
例えば So that 構文や、too to構文
教えてもすぐに「ちょっと何言ってるかわかんない。」と息子
（君はサンドイッチマンかい
）
「これは、公式です！！覚えないと解けません！」と母力説。
とにかく覚えてもらいました。
基本的な単語もなかなかに抜けてました。
塾でも単語テストがあるのですが、毎回適当に切り抜けてきたつけです。
difficult や differenceがわからず、
「ああ、そういう意味だったんだ
」「テストで見たことある！」
テストに頻出単語でしょう。「今まで意味を知らなくて大変だったね
」と言ってしまいました。
英単語も同時進行で暗記です。まあ寝っ転がりながらですけどね。
次回、成果が数値に表れてきます。その②へ続く…
（毎週土曜日更新予定です☆）
