５時間目
小学校の授業参観でした
時間を見ながら
途中で教室を移動しなくて良いのは
小学校では６年ぶり！？
最初から最後まで見てあげられるのは
私も嬉しいですし
次女も嬉しそう
昨日の時点で
明日の授業参観、学活なんよ
次女からアナウンスがありましたが
授業参観で学活！？何するんだろう・・・
頭の中は疑問符だらけで学校へ行きましたが
机の上に準備されていたのは道徳の教科書
黒板に書かれている本日のテーマ
やめられない！？とまらない！？
・・・かっぱえびせん？
正解は
スマホやゲームとの付き合い方でした
スマホを手にした子とゲームを手にした子の
当日・３日後・１週間後・１か月後が４コマで表され
このままではどのようなことが問題になりますか？
4コマの絵から導き出される問題点を
隣の席の子と話し合い
それぞれの意見を発表
どのようにしたらそれらの問題は解決できますか？
同じように隣の席の子と話し合って
それぞれの意見を発表
スマホ持つ前提での話なんですね
ゲームはまだしも
４年生の道徳の授業で取扱わないといけないほど
スマホも問題になっているということなのでしょう
アメンバーさんには
お子さんを取り巻くスマホ環境を
記事に取り上げていらっしゃった方もおりましたが
やはり
小学生の間でも
深刻な問題が起こっているということなんでしょうね
次女のクラスでは
スマホを持っている子はまだいないようでしたが
中学生以上に兄姉がいたら身近なものでしょうし
家庭内でのルールも決まっていそうですが
逆に警戒心も弱まりそうですし
そこでの問題も大きくなりそうです
時代なんでしょうけれど・・・難しい問題ですね
