神栖市 でトモズ分がランゲージという
英語教室をしています
いとう ともこと申します。
気が付けばあっという間に最後のブログから
２か月が過ぎています！
びっくり！
新学期がスタートして、
子供たちもそれぞれ新しいペースに
慣れてきたようです♪
新規クラスの生徒さんは
ドキドキしながらも
一生懸命学習してくれ
９０分があっという間！
（新１年生）
や
え、もう終わり？
（小学生クラス）
など、有意義な時間を
過ごしてくれているんだと
実感しながらレッスンを
行っています
新年度もいいスタートが切れました！
そんな中、気になる存在
英検リニューアル。手紙のやり取りが
新たに導入されましたね。
さて、サンプル問題を
やってみようかというときに
ふと思ったのです、
子供たちって手紙書いたこと
あるのかなぁと。
聞いてみると、怪しいですね
特に男子
英語云々の前にまずは
英文レターの流れを説明しつつ
こんな風なやり取りするんだよと
説明してみても、今一つピンと
きていないご様子でした。
しばらくはトレーニングが
必要でした
周りの子供たち、お手紙のやり取り
していますか？
私も教室のお知らせの
作成はしていますが、
恥ずかしながら手紙は
書いていません💦
技術が進歩して、便利な世の中になり
タブレットを使用してのプレゼンなどを
授業参観でも見せてもらい、それは
それですごいなと思いますが、そこに
行くまでにもっとやらないと
行けないことがあるのでは？と
感じました。
文章の最後の〇がハラスメントと
言われてしまう昨今、
どうでしょう、やるべきは
言葉のやり取りが先かなぁと。
言葉で表現する機会が減ったから
〇が怖いという感情が
出てしまうのでは
ないのでしょうか？
そんな彼らに文章を作ろうと
声をかけてもなかなか言葉に
ならないのは仕方ない
ような気がするは
私だけでしょうか？
ちょっと悶々とした
事案でした。
幼児クラスで脳育モンテ®︎始めました✨👇
私がなぜ今までの英語レッスンに
脳育モンテ®をプラスさせたかったのか
幼児や低学年クラスは
ただの座学ばかりでは
面白味はありません。
もちろん、歌を歌ったりゲームを
したりもしていますが、お子さんの
性格によっても携わるボリュームが
変わってしまうことがあります。
そこで誰もが夢中になれて
なおかつプラスになるものはと思い
脳育モンテ®
を取り入れることに
しました♪
英語楽しい➡️好き➡️得意に
トモズに通ってくれている
お子さんが慣れたらサイコーです✨
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