洗礼？

小1のＴくん、ピアノは良く弾くし練習もする。そしてなんといってもちっこくて動作がカワイイ。それもあって･･･ってわけじゃないけど、つい甘やかしてしまってたんだけど。

ここんとこ態度がすこぶるよろしくない。
うちの教室にちょっとでも関わったことのある人はご存じの通り、賛否はあろうが、人さまのお子だろうが、態度が悪いのは怒鳴りつけることにしている私。

レッスン開始。ツェルニー。前半は調子よく後半注意をしたらオヘソがまがりはじめて、だらだら弾いたり、ストップをかけても止めない。「ママがおこる〜」「それ以上態度悪かったら先生が怒るよ！先生、普段怒らない分、怒ったら怖いよ！」といっても平気の平佐。

ブルグミュラー。課題が暗譜だったのですんなりいけた･･･が、とちゅうでとちると、そのあとの弾き方が酷く粗くなるので注意したら、集中力はほぼゼロ状態に突入。

半音ちがったままですすむは、ストップかけてもやめないわで、声をかけてもしらんぷり。直すとエヘラエヘラ薄笑いでごまかす。

いいな？・・・途中に何度も警告出したぞ？ ･･･というわけで、それまでと顔も口調もがらっと変えて怒鳴りつけるの巻。 ソファで待ってるママは既に想定内だった模様^^;

「いい加減にしなさい！先生、今日は警告出したよね。それで言うこときかなかったから、怒るよ。そうやってできないことと向き合わないでいつまでもヘラヘラ笑ってごまかしつづけてもいいけど、上手になんないよ？ついでに、人の話もちゃんと聞けないでごまかし続けるような子は他のことだってちゃんとできなくなっちゃう。それで普通にオトナになれるわけないと思うわ。それでもいいの？いいんならそのまんま、ふざけてなさい！（▼▼ﾒ」

一瞬ぴくっとして、泣くのを堪える表情になったものの、こやつは下の子で甘えっ子のくせに、芯が強いので耐える。

「どうすんの？そのまんまでいく？来週もその次も？」
ゆっくりとクビが左右にに動く。

「んじゃ、お約束、守れる？」
こんどは縦に。

「先生がストップっていったら止めようね。それから説明の時にピアノ弾いたり、他のこと考えてたりしないで。言われたことちゃんと守れる？」
彼はゆっくり頷く。 じっとガマンした顔で。

あー、もぉ、普段が愛くるしい子なだけに、怒るこっちも切ないのよT_T
さ、来週どう変化してくるかなぁ･･･。

この時期、学校も始まって体力的にも精神的にもちょっとバランスの悪くなる子が増えます。でも、だからといってダメなことはダメ。私はそこは曲がらない。それでも親御さんが信頼して預けて下さることに感謝です。