Ｒ大の教育人間学特殊講義、ＮＤでの保育実習指導に続いて、教職課程科目である総合演習。
２コマ連続３時間隔週開講でやっています。
まとまった時間設定をしたので、ワーク、ふりかえり、わかちあいという流れで、学びをしっかり深めることができます。
今日は、３人一組になり、たずねる役、こたえる役、観察する役のそれぞれを体験することを通して、対人コミュニケーションにおいて大切なことを学びました。
その後のわかちあいでは、ＫＪ法を用いたカードワーク。
各グループでたずね、こたえ、観察したことでの学びを次に生かすための概念化を行いました。