本日は担当授業のない日。
授業資料作りで午前を過ごします。
昼休みには公立園保育士を目指す4年生と勉強会。
今日は地方公務員法についてのお勉強。
そこで、使っている問題集の誤りを発見。
さっそく出版社のサイトに問い合わせてみました。
その学生さん、さっそく問い合わせるわたくしに少々びっくりしておりましたが・・・。
でも、尋ねてみるって大事だと思うんです。
午後になり、いろいろな話しをしに学生さんが来てくれました。
こうした時も、対話的な関係づくりに心がけているのですが、こうしたことから、居場所として意味づけてもらえるといいなぁと思ったりしています。
空間、時間、関係。これが居場所の三要素だなぁと改めて考えおりました。
しかし、今日はその後、入試関係の打ち合わせ、会議。
さらに夕方からは外部の会議ということで、タイトな予定となってしまっており、時間の要素が足りなかったなぁと反省したりもしていました。
そして、18:30からは京都市青少年活動推進協議会専門委員会。
昨年11月から分科会となっていたのですが、今回からは再び全体での集まりとなりました。
わたくしはというと、座長ということで引き続き議事進行を仰せつかっておりました。
授業資料作りで午前を過ごします。
昼休みには公立園保育士を目指す4年生と勉強会。
今日は地方公務員法についてのお勉強。
そこで、使っている問題集の誤りを発見。
さっそく出版社のサイトに問い合わせてみました。
その学生さん、さっそく問い合わせるわたくしに少々びっくりしておりましたが・・・。
でも、尋ねてみるって大事だと思うんです。
午後になり、いろいろな話しをしに学生さんが来てくれました。
こうした時も、対話的な関係づくりに心がけているのですが、こうしたことから、居場所として意味づけてもらえるといいなぁと思ったりしています。
空間、時間、関係。これが居場所の三要素だなぁと改めて考えおりました。
しかし、今日はその後、入試関係の打ち合わせ、会議。
さらに夕方からは外部の会議ということで、タイトな予定となってしまっており、時間の要素が足りなかったなぁと反省したりもしていました。
そして、18:30からは京都市青少年活動推進協議会専門委員会。
昨年11月から分科会となっていたのですが、今回からは再び全体での集まりとなりました。
わたくしはというと、座長ということで引き続き議事進行を仰せつかっておりました。