フランスの作曲家 ガブリエル・フォーレの誕生日（1845.5.12）
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「手は動いても、書けない子は、楽譜から読み取れない子になる。」
この言葉にハッとさせられました。
指導歴30年以上、0歳からの総合音楽教育を樹立していらっしゃる石黒加須美先生の「おんがくノート」徹底活用術の第2回目の講座が昨日行われ、石黒先生が仰った一言です。
石黒先生のお言葉には、ハッとさせられることがとても多く、自分では「当たり前」「自然と出来るようになるもの」と思い込んでいたことに気付かされることが、とてもたくさんあります。
自然と出来るようになるものではなくて、その年齢において必要なものをきちんと考えて計画的に提供していくことが必要なのだと改めて昨日も気付かされる講座でした。
その中で仰った先程の言葉
「手は動いても、書けない子は、楽譜から読み取れない子になる。」
例えば、スケールやカデンツ等、子どもは弾いていれば何となく手が覚えてしまい弾けるようになるもの。
でも、それを本当に理解しているかと言われればまた別問題で…
楽譜上で自分で読み取り、例えば「カデンツ」部分を見つけられるか…
そうやって、自分の力で楽譜を読み取っていけるようになることが、本当に理解出来て、「読めている」ということになる…ということ。
そうやって「読める」子に育てるためには「書ける」子に育てることが大切。
音符も「ドレミ…」と読んでいくのではなく、「絵」のようにして記憶させる…
いわゆる「パターン認知能力」が必要で、そのためにはやはり「書く」こと。
音符を「絵」として書いて記憶させていくことが必要。
その「パターン認知能力」の力を最も発揮するのは、満3歳なのだそうです！
その時期にたくさんの情報を脳に与え、経験したことが、その後の人生を大きく変えるといっても過言ではないようです。
「絶対音感」レッスンを1歳半から始められる石黒先生のピアノレッスンカリキュラムは、0歳から「ピアノを弾くためのリトミック」レッスンから始まり…
しっかりと計画的に、かつ年齢に合わせたもので無駄が全くなく…
特別な生徒さんだけでなく、みんながしっかりと身に付けていらっしゃるところが本当に素晴らしいのです。
また、石黒先生考案のおんがくノートが大変素晴らしく、五線と鍵盤を一致させることを徹底出来るようになっています。
今回、改めて、生徒さん全員に五線に書いてもらった音符を鍵盤上に置き換えてもらいましたが…
「出来る」はずの生徒さんが意外と出来なかったり…という結果に愕然としました！
これでは、読譜がきちんと出来ないのも当然の結果ですし、
読譜がなかなかスラスラといかないのも納得です。
そして、自分の弾いている楽譜の中から様々なことを読み取ろう…なんて、やはり難しいのだと…
レッスンで毎回私が尋ねないと、なかなか自分では読み取ってきてくれない生徒さんの弱点は「読み取れるはず…」という私の思い込み、「読み取る」までの準備が出来ていなかっただけ、そんな私の準備不足が判明した瞬間でした。
今まで、「書く」ことはグループレッスンの中でしかほとんど行ってはいませんでしたが、
「書く」ことも、日々の練習と同じ。
「書いて」こそ、身に着けられるもの。
今、我が教室でも…
3歳児ちゃんは、それこそ○を書くことから始めて…
幼児、小学生の生徒さん達も、それぞれに合わせて「和音」「スケール」等を毎日書いてもらっています。
書き始めて1ヶ月ほど経ちますが…
毎日きちんと書いてきてくれている生徒さんは、
それまで音符を線、間で数えて読んでいたはずなのに…
今では目に映った瞬間に音名に置き換えられているのです！
…そんな子ども達の能力に驚かされていますし、まだまだ石黒先生の素晴らしい指導法に目から鱗なことがたくさんで、私のレッスンも日々進化させていかなくては…と感じる毎日です。
本当に素晴らしい講座でした。
今後の石黒先生の講座が益々楽しみです！
石黒先生の講座の過去記事です↓
2歳こそチャンス！五感が最も伸びる時期①
2歳こそチャンス！五感が最も伸びる時期②
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T MUSIC STUDIO では
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