ご質問いただく機会があったので、中学での日々の学習と、「体系数学」についてのお話です。
既にお子さんが中学生で、勉強に困っていないという方は、長いのでスルーしてください
本人の「高校生になったらスイッチ入るかも 」という言葉に、自走となったぼくちゃんのお勉強ですが、
いざスイッチ入ったときに、ベースがないとどうにもならないと思った科目が、英数です。
英数だけは、積み上げ式なので、一度つまずくと、しんどかろうと。
本人にも「この二科目だけは、積み木のようなものだから、とにかく分からないままにしないこと！ここさえ押さえておけば、あとからスイッチ入ったときも大丈夫」と口を酸っぱく言い聞かせてきました
なので、私も気にかけて見ていまして。
細々と、くもんのドリルで先取学習をして(といっても、やって見開き1ページですが
)、わかってなさそうなところだけ、解説入れてます。
)、わかってなさそうなところだけ、解説入れてます。え！？自走じゃないって？
いやいや、隣に座ってる必要がなくなっただけで、
一人でドリルやるようになっただけで、
我が家においては、もう十分な自走認定で
そのぶん、学校からの課題にはノータッチです。
とはいえ、学校から渡されてる体系数学のワーク(「完成ノート」ってやつ)で、たまに解答書の解説が分かりづらいと、質問してきたりします。
わからないままにしとくとまずいってのだけは刷り込まれたみたいなので、よかったなと。
今は、親というよりは、質問教室の先生のような扱いを受けている気がします。
■体系数学について
中高一貫校で多く採用されている検定外教科書ですが、極端に難しいということはありません。
ただ、検定教科書の学年のくくりを超えて、
関連ある項目は一気にぎゅぎゅっとでてくるので、相対的に進度は速くなり。
検定教科書では「数学」一つなのが、体系数学では「代数」と「幾何」にテキストも分かれていて、これが別科目として授業が平行して進んでいくので、
これまた進度を加速させます
理解の速い子には、体系だてて学べるのでよいのでしょうが、ぼくちゃんのような理解ゆっくりな子には、
じっくり定着する余裕もなく、目まぐるしく進んでいきます。
～ここからは、これから中学生になる方に向けて～
■中学受験終了から入学までにしておいたこと
とにかく、くもんのドリルで先取をさせました。
母はくもん大好きっこ なのでね
ちなみに、やるのは代数 (くもんのドリルでいうところの計算・関数編) だけで大丈夫です。
幾何のほうは、中学受験の図形の知識だけで十分ついていけるので、ノープロブレム。
先取の教材はなんでもいいと思うのですが、
私がくもんのドリル推しな理由は、
① 一人でも理解できる難易度で、徐々にレベルアップしていく。(教えずともなんとかなる)
② 翌日のページにも、前日の復習要素が含まれていて、まさに、くもんの教室プリントと同じ①の概念で作られている。
③理解と演習が同時なので時短で効率的。
中学受験終わって入学までは、かなり時間あるので、１日30分～1時間の勉強で、入学までに、中1ドリルの後半までいけます。(受験勉強の日々に比べたら、らくらく余裕)
)
これをやっておけば、体系数学が学年超えた構成になっていようが、中学入学後にもなんとかなります。
■中学入学後、我が家の場合
くもんのドリルで先取 (今は中2ドリルに入ったけど、もうすぐ追い付かれそう)
)入学後、日々の忙しさに開店休業状態でしたが、本人、中間テストあたりで効果を実感したのか、ドリル再開しました
↓
授業で腑落ち
(しかも小テストしてくれるので、定着)
↓
学校のワーク(完成ノート)を試験前に自力で仕上げて総復習 ←前にやったことたまに忘れちゃうのでね
ここでよかったと思うのが、
以前、宿題が出ないと嘆いていた話 。
学校のワーク、ほんとは日々の復習にコツコツやるものなのでしょうが、、、
ぼくちゃんの学校では、試験日に提出すればいいので、我が家のように、まとめて一気にやることも可能なわけで。
お蔭で、普段はくもんのドリルで先取する余裕もあるわけで。
結果的には、うちにはあってる学校だったな～と思います。