人（特に子ども）が「ぼ～」としている時間は、
実は「ぼ～」としているわけではなく、
考えている時間だったりする。
レッスンの時に大事にしているのは、
この「間」を待つこと。あえて取ること。
すぐに答えを伝える事は出来るけど、
私はあえてそれをしない。
（たまに言っちゃった・・・となる事もあるから、
自分まだまだだな～と感じる時もある。苦笑）
それは、自分でまずは考えて欲しいから。
自分の意見を言う事に挑戦して欲しいから。
私は私のコピーを作りたくないから。
テクニックとか音楽性とか、
先生に近寄ってくるのは仕方がないと思うけど、
創造や思考はその人それぞれの持つ感性。
そこを大切に育みたい。
そこから生み出される表現は、
オンリーワン。
だから私はレッスン中よく質問する。
いろいろと考える時間をあえて取る。
時間をかけて考えて出した答えは、
人間の数だけあるのは当然。
返ってくる言葉に、
いつも非常に感心させられるばかりだ。
すごいのは、幼稚園児さんでも、
ちゃんと自分の考えや意見を持っているという事。
本当に素晴らしい答えがいつも返ってくる。
聞いてみなければ分からない事って沢山あるし、
こちらが当たり前だと思っていることが、
当たり前でないことなんていくらでもあると、
むしろ子どもから教わることの方が多い。
そして私は、
・この子はどんな風に考えているのか。
・何故、その考えに行きついたのか。
・どうしてそう考えるのか。
・何を感じてたのか。
など、その言葉を聴いたうえで、
今度は私が想像力と共感力を働かせて、
その子にあった言葉がけや練習方法を考えて伝える。
それだけで、
（その子の中にすんなり入る言葉が選択できれば）
すぐに理解に変えられから
それらを積み重ねていくだけで、
テクニックや音楽性とかも含めて、かなり進度はあがる。
（あくまでも本人が持つスピード計での話ですよ。
そこの尺を自分や他の人に置き換えると、
また別の課題が生じてしまうので。）
レッスン中は、なかなか進んでいない印象を持つけど、
実はその能力を伸ばすことが、
一番の近道だという事を、
最近のレッスンの中で確信に変わった。
取り組んでいる時は分からないんです。
特に幼児教育の結果が出るのは、
5年後・10年後とかな訳ですから、
その時は分からないんです。
でも、指導を始めてもうすぐ１３年。
段々と、私もその成果が見えてくる年齢になりました。
音楽はもっと自由になっていい
自由に心を音で表現していい。
そう強く思うようになりました。
その源となるのは、
「ぼ～」としているような時間だったりする。
それも、傍から見たら・・・ですよ。(笑)
創造の翼を広げている時は、
静かに優しく見守ること。
これが一番です＾＾
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