今日は授業は午前だけ、しかも38と世演という和気あいあい雰囲気で授業できる二つなので気分は軽い。してみるとやはり今の最大の懸案は３Eの授業ということになるか。しかし以前も書いたと思うが、他に悩むことがないからとりあえず脳内で気になる上位が勝手に問題案件として常設されるようで、もっと切実な問題が発生すればたちどころに消し飛ぶどうでもいい事案だろう。実際そのくらい気にしないで授業をこなしていれば、いずれ雰囲気ももっとよくなると思うのだが…。
生徒との面談の中で、S本さんが指定校推薦の内容を生徒に見せていたことが判明。あれだけ注意を繰り返していて、なお平然とルールを破るかと暗然たる思い。しかし彼女に悪意はないのだろう、ただただ粗忽なだけだ。どうも隣のF原さんが去年のデータを使って面談していたのを｢開示していいんだ｣と勘違いしたらしい。改めて去年のものも含めて一切開示はまかりならんと日報にて通達。彼らのプライドを傷つけないように周知徹底するのがなかなか難しい。
部活を終え、職員室に戻って文化祭準備連中の追い出し時間まで読書などで過ごす。19時近くなって教室を廻り帰宅を促すが、吹奏楽など顧問の指導している部活はまだ残っても良いらしく大きな顔で一般生徒の去った教室に再度入ってくる。それならHR展も担任が一緒に残っているところはまだ準備していても良いように思うが、恐らくそんなに遅くまで残ることができない(残りたくない)担任が、｢皆一緒に帰さないと不公平だ｣と苦情をあげて、生徒課が現状の方針としたのだろう。何というか、悪平等の典型だね。
帰るとA子がY･Wのピアノ迎えから帰ったばかりで大急ぎで夕食準備の最中。クリームシチューとマカロニサラダ。出来上がって俺達が食べ始めると今度はIの迎えに出かけていった。忙しいね～、申し訳ない気分。テレビのないリビングでの食事なので、三人で｢わの字のつく２文字｣｢いの字のつく３文字｣等順番に言っていくゲーム。語彙の豊富な大人が勝って当然と思いきや、酔った頭で｢ゆの字の２文字｣がぱっと出て来ず惨敗。上二人は読書家だけあってなかなか語彙も豊富だ。
生徒との面談の中で、S本さんが指定校推薦の内容を生徒に見せていたことが判明。あれだけ注意を繰り返していて、なお平然とルールを破るかと暗然たる思い。しかし彼女に悪意はないのだろう、ただただ粗忽なだけだ。どうも隣のF原さんが去年のデータを使って面談していたのを｢開示していいんだ｣と勘違いしたらしい。改めて去年のものも含めて一切開示はまかりならんと日報にて通達。彼らのプライドを傷つけないように周知徹底するのがなかなか難しい。
部活を終え、職員室に戻って文化祭準備連中の追い出し時間まで読書などで過ごす。19時近くなって教室を廻り帰宅を促すが、吹奏楽など顧問の指導している部活はまだ残っても良いらしく大きな顔で一般生徒の去った教室に再度入ってくる。それならHR展も担任が一緒に残っているところはまだ準備していても良いように思うが、恐らくそんなに遅くまで残ることができない(残りたくない)担任が、｢皆一緒に帰さないと不公平だ｣と苦情をあげて、生徒課が現状の方針としたのだろう。何というか、悪平等の典型だね。
帰るとA子がY･Wのピアノ迎えから帰ったばかりで大急ぎで夕食準備の最中。クリームシチューとマカロニサラダ。出来上がって俺達が食べ始めると今度はIの迎えに出かけていった。忙しいね～、申し訳ない気分。テレビのないリビングでの食事なので、三人で｢わの字のつく２文字｣｢いの字のつく３文字｣等順番に言っていくゲーム。語彙の豊富な大人が勝って当然と思いきや、酔った頭で｢ゆの字の２文字｣がぱっと出て来ず惨敗。上二人は読書家だけあってなかなか語彙も豊富だ。