和子が大声で「とうと、すいとう飲みたい」(コップでなく自分の水筒からお茶を飲みたいと主張しているのだ)という声で起こされる。まだ５時だ。昨夜も遅くまで起きていたのに、よく平気だな。あるいは日中よほど昼寝したのか。和子の世話をしつつ朝の所用をこなす。朝食はご飯だけ炊いて、後は残り物。
学校で、御用聞きにくる生徒の態度が悪いと叱り、「もう受けなくていい」と言ったら本当に教室から出て行ってしまった女子生徒。この子は以前より俺が気に入らないらしく、それが態度に表れるので俺も再三注意してきた。しかしやることさえやっていれば、態度や好悪の感情をあげつらっても仕方ないと反省、昼休みに呼び出してこちらが悪かったと頭を下げる。お互い不愉快な思いはしたくないので御用聞きは来なくていい、教室の鍵開け閉めと黒板拭き、提出物回収だけでよいとする。こちらの完全妥協だね。
放課後に来年度の教科選択のための資料を作り始めたら、思いのほか時間がかかり、結局部活はまるきり見に行くことができず、管理当番で戸締り見回りまでしたので帰宅は20時過ぎとなってしまった。いつも年度が始まってから作成し配布する各科目の年間計画表、自分が何を選択するか決めてしまって変えられなくなってから渡されてもさほどの興味は持てまい。本来は教科選択を考える際にじっくり読みたいはずだ。そう考えて今年度の計画表から主要部分を抽出し表にした。もちろん来年度これと同じように展開される保証はないし、来年度新たに設置される科目もあるので、充分な資料とは言えないが。
帰ると和子が出てきて出迎えてくれる。唯はもう寝てしまったらしい。A子が機嫌を悪くしているのか必要最低限のことしか話してくれないのでよく分からない。どんなに仕事が大変でも、遅く帰ってくることは「家事を押し付けられた」と捉えられてしまうのかね。ねぎらい一つなく、風呂を済ませて二階に上がると出来合いのてんぷらを乗せた天丼がひとつテーブルに置いてあるのみ。無邪気に「エビ食べたい」と言う和子と一緒に食事する。後ろで「手がべたべたになっちゃうから気をつけてよ」という尖った声。俺何か悪いことしたのかね？
学校で、御用聞きにくる生徒の態度が悪いと叱り、「もう受けなくていい」と言ったら本当に教室から出て行ってしまった女子生徒。この子は以前より俺が気に入らないらしく、それが態度に表れるので俺も再三注意してきた。しかしやることさえやっていれば、態度や好悪の感情をあげつらっても仕方ないと反省、昼休みに呼び出してこちらが悪かったと頭を下げる。お互い不愉快な思いはしたくないので御用聞きは来なくていい、教室の鍵開け閉めと黒板拭き、提出物回収だけでよいとする。こちらの完全妥協だね。
放課後に来年度の教科選択のための資料を作り始めたら、思いのほか時間がかかり、結局部活はまるきり見に行くことができず、管理当番で戸締り見回りまでしたので帰宅は20時過ぎとなってしまった。いつも年度が始まってから作成し配布する各科目の年間計画表、自分が何を選択するか決めてしまって変えられなくなってから渡されてもさほどの興味は持てまい。本来は教科選択を考える際にじっくり読みたいはずだ。そう考えて今年度の計画表から主要部分を抽出し表にした。もちろん来年度これと同じように展開される保証はないし、来年度新たに設置される科目もあるので、充分な資料とは言えないが。
帰ると和子が出てきて出迎えてくれる。唯はもう寝てしまったらしい。A子が機嫌を悪くしているのか必要最低限のことしか話してくれないのでよく分からない。どんなに仕事が大変でも、遅く帰ってくることは「家事を押し付けられた」と捉えられてしまうのかね。ねぎらい一つなく、風呂を済ませて二階に上がると出来合いのてんぷらを乗せた天丼がひとつテーブルに置いてあるのみ。無邪気に「エビ食べたい」と言う和子と一緒に食事する。後ろで「手がべたべたになっちゃうから気をつけてよ」という尖った声。俺何か悪いことしたのかね？