今朝も何とか起きて朝食作り。シャケを焼きジャガイモとワカメの味噌汁を作る。学校は一日文化祭準備で授業は無し。すぐできてしまうかと思った飾り付けに結構手間取っている様子。生徒の活動にたまに顔を出すほかは、教科準備室で本を読んだり、生徒課として正門前で無断外出の監視にあたったりして過ごす。肌寒い曇りの日で、時々小雨がぱらつく。明後日の水泳大会は屋外会場だが水温は充分高まってくれるだろうか。
外気温は寒いが練習には支障なく、大会に向けての調整メニューを終える。その後クラスに戻り、各班に分かれて活動していた全員が飾り付けを終えて帰るまで待つと、19時を大きく廻ってしまった。その間図書館から借りた｢モナリザ･ミステリー｣(北川健次著)を読み進める。何だかダヴィンチ･コードの流行に乗じて出版されたような本だが、それなりに独自の着眼点や解釈が面白い。ダヴィンチは母性コンプレックスおよび性同一性障害の自己を表現する為にモナリザを描き上げた、というのだが･･･。生徒を追い出したあと買い物をして帰る。
今日のメニューは納豆スパゲティーと買ってきた惣菜の豆腐コロッケ。ヘルシーさを心がけたつもりだったが、コロッケの衣が気になるらしい。納豆にツナ缶を混ぜ、大根おろしと切り海苔を多く乗せたら、独身時代に行きつけの店でよく注文していた味に近づいた気がした。
外気温は寒いが練習には支障なく、大会に向けての調整メニューを終える。その後クラスに戻り、各班に分かれて活動していた全員が飾り付けを終えて帰るまで待つと、19時を大きく廻ってしまった。その間図書館から借りた｢モナリザ･ミステリー｣(北川健次著)を読み進める。何だかダヴィンチ･コードの流行に乗じて出版されたような本だが、それなりに独自の着眼点や解釈が面白い。ダヴィンチは母性コンプレックスおよび性同一性障害の自己を表現する為にモナリザを描き上げた、というのだが･･･。生徒を追い出したあと買い物をして帰る。
今日のメニューは納豆スパゲティーと買ってきた惣菜の豆腐コロッケ。ヘルシーさを心がけたつもりだったが、コロッケの衣が気になるらしい。納豆にツナ缶を混ぜ、大根おろしと切り海苔を多く乗せたら、独身時代に行きつけの店でよく注文していた味に近づいた気がした。