今回のお題はついに『点を取る』
「目的」は『点を取る』。
「手段」として『奪う』。
これまでの練習で、
「目的」の『ボールを奪う』為に、
「手段」としていた「BCの自由を奪う」「選択肢一つあげる」「チェック」「連動」「コミュニケーション」などといった事は、
「手段」の一つ下＝つまり「基本」となるわけです。
「基本」となるわけだから、やらなければボールは奪えない。
「目的」を「点を取る」にしたとき、「基本」がどれだけ自分達の中で習慣化しているか、がすぐにわかります。
練習前のミーティングで強調しました。
奪ったボールを、どのようにして得点につなげるか。
これはもう、日本のラクロスの方向性として常識になってきた「速く早いラクロス」のうち最も楽しい部分でしょう。
キーワードは
「最速・最善」
ただ「速さ」を目指して「前へ前へ」とボールを繋いでも、そこには「相手」という壁があり、そこで遅らされては「速く」なりません。
ボールをどう繋いで、相手が守れない状況を作り、結果的に「最速の得点」とするのか。
そこには「最善」の選択をする「判断」が必要になってきます。
今回は更に判断材料として、
「BREAKER、MAKER、FINISHER」
という、フィールド上での役割。
相手の状況を崩す（＝奪う）BREAKER
BREAKERとFINISHERの中継ぎとして、相手が守れない状況を作り出すMAKER
シュートを決めるFINISHER
よく新人戦で使われる
「ボールを持ったらゴールへ向かえ」
それに加えて「ボールを持たない時、持つ前のプレーヤー」として、最速・最善のプレーをする為にその先のボールへどう関わるのかの中に、この3つの役割があると理解すればいいでしょう。
メニューは、
クリア側2人＋G 対 ライド側5人の3on5。
クリア側からボールを奪って、圧倒的数的優位の状態でいかに「最速・最善」のプレーで得点するかにチャレンジ。
ここで、想定外の事態発生。（ある意味想定範囲内かも…）
奪えない…
『奪う』目的であれば、あれだけ奪えていた選手達が、フィールドで2on5という状況でいながら、奪えない…
BCの視野、自由を奪ってコミュニケーションを使って連動して、ボールを奪うという「基本」ができず、走られたり、スペースにパス出されてクリアされてしまう。
これには、コーチとして試練を与えられました。
どうにかこうにか、メニュー内容を工夫してお題の「点を取る」へ。
悪い状態のBRAKERから、いい状態のMAKERへ。
このボールの動きは「MAKERがBREAKERの状態を見る事」」により、「どこでどうやってボールをもらってあげるか」がポイントになります。
MAKERからFINISHERへ。
このボールの動きは「MAKERがDFを動かして、FINISHERがDFの動きを見て動く事」がポイントになります。
今回はここまで。
少しだけ、「最速・最善」「速く早いラクロス」の事を考える日となりました。
「奪う」から「点を取る」までにやらなければならない事が見えてきました。
まずは、
「ボールの受け方」
ボールを受ける前の視野。
ボールを受ける位置。
ボールを受ける体勢。
ボールを受けた後のプレーの選択。
その前に…
「基本の習慣化」
「基本の使い方（基本戦略）」
更には…
「基礎技術の精度向上」
ユースであるというだけで、頭でっかちにならないようにしなければ。
土台がなければ、立派な家は建ちません。
大した事を成し遂げようとする人は、くだらない事でもしっかりやらなければなりません。
「目的」は『点を取る』。
「手段」として『奪う』。
これまでの練習で、
「目的」の『ボールを奪う』為に、
「手段」としていた「BCの自由を奪う」「選択肢一つあげる」「チェック」「連動」「コミュニケーション」などといった事は、
「手段」の一つ下＝つまり「基本」となるわけです。
「基本」となるわけだから、やらなければボールは奪えない。
「目的」を「点を取る」にしたとき、「基本」がどれだけ自分達の中で習慣化しているか、がすぐにわかります。
練習前のミーティングで強調しました。
奪ったボールを、どのようにして得点につなげるか。
これはもう、日本のラクロスの方向性として常識になってきた「速く早いラクロス」のうち最も楽しい部分でしょう。
キーワードは
「最速・最善」
ただ「速さ」を目指して「前へ前へ」とボールを繋いでも、そこには「相手」という壁があり、そこで遅らされては「速く」なりません。
ボールをどう繋いで、相手が守れない状況を作り、結果的に「最速の得点」とするのか。
そこには「最善」の選択をする「判断」が必要になってきます。
今回は更に判断材料として、
「BREAKER、MAKER、FINISHER」
という、フィールド上での役割。
相手の状況を崩す（＝奪う）BREAKER
BREAKERとFINISHERの中継ぎとして、相手が守れない状況を作り出すMAKER
シュートを決めるFINISHER
よく新人戦で使われる
「ボールを持ったらゴールへ向かえ」
それに加えて「ボールを持たない時、持つ前のプレーヤー」として、最速・最善のプレーをする為にその先のボールへどう関わるのかの中に、この3つの役割があると理解すればいいでしょう。
メニューは、
クリア側2人＋G 対 ライド側5人の3on5。
クリア側からボールを奪って、圧倒的数的優位の状態でいかに「最速・最善」のプレーで得点するかにチャレンジ。
ここで、想定外の事態発生。（ある意味想定範囲内かも…）
奪えない…
『奪う』目的であれば、あれだけ奪えていた選手達が、フィールドで2on5という状況でいながら、奪えない…
BCの視野、自由を奪ってコミュニケーションを使って連動して、ボールを奪うという「基本」ができず、走られたり、スペースにパス出されてクリアされてしまう。
これには、コーチとして試練を与えられました。
どうにかこうにか、メニュー内容を工夫してお題の「点を取る」へ。
悪い状態のBRAKERから、いい状態のMAKERへ。
このボールの動きは「MAKERがBREAKERの状態を見る事」」により、「どこでどうやってボールをもらってあげるか」がポイントになります。
MAKERからFINISHERへ。
このボールの動きは「MAKERがDFを動かして、FINISHERがDFの動きを見て動く事」がポイントになります。
今回はここまで。
少しだけ、「最速・最善」「速く早いラクロス」の事を考える日となりました。
「奪う」から「点を取る」までにやらなければならない事が見えてきました。
まずは、
「ボールの受け方」
ボールを受ける前の視野。
ボールを受ける位置。
ボールを受ける体勢。
ボールを受けた後のプレーの選択。
その前に…
「基本の習慣化」
「基本の使い方（基本戦略）」
更には…
「基礎技術の精度向上」
ユースであるというだけで、頭でっかちにならないようにしなければ。
土台がなければ、立派な家は建ちません。
大した事を成し遂げようとする人は、くだらない事でもしっかりやらなければなりません。