H大のアフター練習に、『自主練王』 IけとYかと参加させてもらいました。
というか、
勝手に「ミニゲしよう」って入っていっただけでしたが。
その前に。
まずは、最近気になっていた「日本の文化とラクロス」について。
日本で一番メジャーなスポーツは、野球。
野球の練習風景で典型的なのはイメージは「順番待ち」。
（あくまでイメージですが･･･）
ノックならボールに関わっているのは、ノッカーと守備の人１人。
打撃練習でもあとの人は･･･
列に並んで待ってます。
一方、サッカーがメジャーなブラジルの風景をイメージしてみました。
（もちろん、行ったことありません。野球が盛んでないヨーロッパの国でもいいですが･･･）
子供がサッカーをやっているとき、ドリブルの順番を待って並んでいる風景が想像できません。
常に試合。遊びでも常に敵と味方とゴール。
点が入るまで常に次の展開がある。
パスもドリブルも常に実戦。
練習ではなく実戦。
それで、あの独創的なアイデアと精確な技術が身に付くのかも…
一方、日本のラクロスの練習風景。
ちょっと「待ち」が多くないか？
「休みから得られるものは何も無い」とオシムも言ってるし。
スポーツの質としては、サッカーに近いのに、練習と言えば順番を待つのが当たり前というのは、野球の影響なのかも･･･？
ラクロス発祥のアメリカも野球だし･･･
という仮説を立ててみたので、ミニゲをやらせてもらいました。
参加してくれた一年生＋IけYかichiの10人 対 H大上級生7人のハンデ戦。
10分×２。
ゴーリーは、多分シュートを沢山打たれるからichi年生チームに上級生のゴーリーで、上級生チームに1,2年生ゴーリー。
上級生は、「相手は一年生だし、まぁなんとか勝つでしょう」って雰囲気･･･
1年生には、ちょっとした作戦を授け…
「ひらすらボールに集りましょう。人数多いんだから」
前半5-1でなんとichi年生チームリード！。
「奪う」です。
後半、上級生が更に加わり10人対9人。やや顔色変わってきました。
ここで、1年生に質問。
「相手が増えたけど、どうする？」
一年生。
「一人一人マークをチェックします」
ichi。
「ダメ。さっきと変わらず。ひたすらボールに集りましょう。勝ってるんだから戦い方を変える必要なし！」
更に、
「4点も勝ってるんだから、先輩が勝つには10分で5点も入れないといけない。2分に1点。皆が1点入れたら、10分で6点。1分半に1点なんて無理でしょ？後半は最低1点取ろう！」
リスキーだけど、面白くやらなきゃね。
相手にどう勝つか、ちょっと考えればいい事であったりします。
結果は、トータル10-3でichi年生チーム勝利。
遊びだけどね･･･
20分間3on2やるよりも、楽しくラクロスできて、発見だらけのミニゲだったと思いました。
やっぱり、仮説は正しかったかも。
というか、
勝手に「ミニゲしよう」って入っていっただけでしたが。
その前に。
まずは、最近気になっていた「日本の文化とラクロス」について。
日本で一番メジャーなスポーツは、野球。
野球の練習風景で典型的なのはイメージは「順番待ち」。
（あくまでイメージですが･･･）
ノックならボールに関わっているのは、ノッカーと守備の人１人。
打撃練習でもあとの人は･･･
列に並んで待ってます。
一方、サッカーがメジャーなブラジルの風景をイメージしてみました。
（もちろん、行ったことありません。野球が盛んでないヨーロッパの国でもいいですが･･･）
子供がサッカーをやっているとき、ドリブルの順番を待って並んでいる風景が想像できません。
常に試合。遊びでも常に敵と味方とゴール。
点が入るまで常に次の展開がある。
パスもドリブルも常に実戦。
練習ではなく実戦。
それで、あの独創的なアイデアと精確な技術が身に付くのかも…
一方、日本のラクロスの練習風景。
ちょっと「待ち」が多くないか？
「休みから得られるものは何も無い」とオシムも言ってるし。
スポーツの質としては、サッカーに近いのに、練習と言えば順番を待つのが当たり前というのは、野球の影響なのかも･･･？
ラクロス発祥のアメリカも野球だし･･･
という仮説を立ててみたので、ミニゲをやらせてもらいました。
参加してくれた一年生＋IけYかichiの10人 対 H大上級生7人のハンデ戦。
10分×２。
ゴーリーは、多分シュートを沢山打たれるからichi年生チームに上級生のゴーリーで、上級生チームに1,2年生ゴーリー。
上級生は、「相手は一年生だし、まぁなんとか勝つでしょう」って雰囲気･･･
1年生には、ちょっとした作戦を授け…
「ひらすらボールに集りましょう。人数多いんだから」
前半5-1でなんとichi年生チームリード！。
「奪う」です。
後半、上級生が更に加わり10人対9人。やや顔色変わってきました。
ここで、1年生に質問。
「相手が増えたけど、どうする？」
一年生。
「一人一人マークをチェックします」
ichi。
「ダメ。さっきと変わらず。ひたすらボールに集りましょう。勝ってるんだから戦い方を変える必要なし！」
更に、
「4点も勝ってるんだから、先輩が勝つには10分で5点も入れないといけない。2分に1点。皆が1点入れたら、10分で6点。1分半に1点なんて無理でしょ？後半は最低1点取ろう！」
リスキーだけど、面白くやらなきゃね。
相手にどう勝つか、ちょっと考えればいい事であったりします。
結果は、トータル10-3でichi年生チーム勝利。
遊びだけどね･･･
20分間3on2やるよりも、楽しくラクロスできて、発見だらけのミニゲだったと思いました。
やっぱり、仮説は正しかったかも。